语文人教版四年级上册人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计

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1、人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计一、教学内容：人教版小学语文四年级上册第15课二、教材分析《猫》一文是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课文。它是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生。三、学情分析猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大多数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现

2、动物特点的描写方法；体会人与猫之间那份和谐、美好，感受人与动物和谐相处的美好意境。四、教学目标知识与技能：1、认识7个生字，掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、屏息凝视、稿纸、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。2、有感情地朗读课文，背自己喜欢的段落。3、理解课文内容。体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。过程与方法：1、联系上下文理解重点词句。2、抓住成年猫的古怪和小猫的可爱这一特点进行理解。情感态度与价值观：激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。五、教学重点和难点教学重点：理解重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来写的。教学难点：学习作

3、者真实、具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。六、教学准备：多媒体课件七、教学课时：两课时第一课时教学要点：1、学会生字新词。2、理清条理，学习第1至3自然段。教学过程：一、导入1、出示猫的图片，学生欣赏，并说说：“这些猫给你留下了怎样的印象？”2、著名作家老舍也很喜欢猫，他还特意为猫写了一篇文章，今天我们就来学习这篇课文。3、板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字词用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。1、拼读生字。2、指导书写：贪3、读词。4、提醒多音字：屏、折三、再读课文，整体感知根据下列问题默读课文，边读边想。课文共有()个自然段，第()至第()自然

4、段写猫的性格()；第()自然段写满月的小猫很()。板书：古怪（1—3）淘气（4）四、学习1—3自然段，剖析猫的“古怪”。1、讲读第1自然段。（1）自由读第一自然段，想一想这一段是围绕哪一句话写的？用“___”画出来。（猫的性格实在有些古怪。）（2）默读第一自然段，思考：猫的古怪性格体现在哪？找出能概括猫性格古怪的三个词语，并找出相关的句子读一读。板书：老实贪玩尽职★老实（1）文中哪些句子描写猫的老实？出示：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（2）从哪些词语可以看出猫的老实？（3）指名有感情地读这段话，读出猫的老实和

5、老舍先生的爱猫之情。★贪玩（1）文中哪些句子写了猫的“贪玩”？出示：可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（2）猫出去玩，一玩就是多长时间？“一天一夜”说明了什么？（3）学习关联词“任凭……也”。“任凭”是什么意思？（不管、不论）请学生用“任凭……也”说句子。(4)朗读，读出猫的贪玩。★尽职（1）指名读描写猫尽职的句子。出示：“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”（2）哪个词语写出了猫等老鼠时的神态？（屏息凝视）(3)细品猫的尽

6、职①品词“屏息凝视”。“屏息凝视”是什么意思？（指屏住呼吸，聚精会神地看。）师：猫等老鼠等了多长时间？这说明了什么？②学习关联词非……不可（用关联词说句子；从关联词体会猫捉老鼠的决心和耐心）（5）谁能读读这段话，读出猫的尽职。启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖呀，贪玩呀，尽职呀。作者运用了什么手法来写？表达了作者怎样的感情？2、小结：“老实”、“贪玩”、“尽职”三个完全不同的特点，但是它们却出现在同一只猫身上，怪不得作者说：（课件出示）猫的性格实在有些古怪。这只猫还有什么古怪的地方？3、讲读第2自然段。（1）自由

7、读第2自然段，边读边想：猫的古怪还表现在哪些地方？出示：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几多小梅花。①指名读句子，师板书：温柔可亲②你从哪些动作词看出猫的温柔可亲，请用——画出表示动作的词语。（蹭伸抓痒跳踩印）③这里的“小梅花”指什么？作者运用了什么修辞手法来写？从这里可以看出老舍对猫的什么感情？（2）除了从动作写出了猫的温柔可亲，还从哪方面写出？（叫声）出示：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。a指名读。b猫的