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1、第卷第期开放教育研究,拓年月拓成功协同教育的四大支柱南国农西北师范大学,甘肃兰州摘要联合于学校、家庭和社、效率和效益的一种新区力量的协同教育被国际学界认定是提高教育效果的教育形式。本,,而文讨论的是现代信息技术环境下的非一般的协同教育即利用现代信息技术对学生的教育成。功的协同教育必须建立在树立全新的理念搭建先进的平台探索有效的方法实现规范的管理【关键词】理念平台方法管理【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】一侧拓城刀的孤,的支持,必协同教育是一种新的教育方式它是联合对学生有影响须实现现代教育思想理论与
2、现代信息技术的融的各社会机构的力量,对学生进行教育,以提高教育的效果、合。这种理念用公式来表述,就是效率和效益。本文讨论的是,现代信息技术环境下的协同教·,不是一般的协同教育,而是指联合学校、家庭、社育区的力噩⋯国靡习僵曝量,三位一体合作利用现代信息技术对学生进行教育。这个公式告诉我们现代教育思想理论和现代信息技术,要取得成功的协同教育需要做好以下四件事情。是构成成功协同教育的两个要素这两个要素一个也不能缺,缺少任何一个都不能取得成功的协同教育。树立全新的理念需要人们给予更多关注的是,树立三种新的理念搭
3、建先进的平台、,儿童和青少年教育是学校家庭和社区的共同事业也就是协同教育网站和学校、家庭、社区信息互联系统。三方面都要负责这也是当今世界一些重要国际教育组织的建设。主要包括两个方面的工作一是硬件环境建设。所。的共识联合国教科文组织在重新界定教育的使命时指出建,,性能稳定,。二是立的互联系统力求功能齐全切合适用,“,为了实现世界公民教育目标不能再只是强调认知学习还。,力求满软件资源开发所开发的软件资源足协同教育三个”。要强调情感和行为学习世界学前教育组织和国、、。,主体学生教师家长的需求目前我国已经建立的
4、可用“、、际儿童教育协会指出儿童的发展是家庭教师保。,”。,于家校互联系统的网站有多个但一般来说都不够令育人员和社区共同的责任转引自李生兰许多国。,、人满意问题不是出在技术上而在出在内容结构不能满足家教育行政部门也都把学校与家庭社区的互动合作的情。,“,。三个主体的要求不久前我看到一份关于香港学童及青况作为评估学校办学质量的一项重要指标为什么要如此”、、,少年的网上操守网站刀的材强调和重视学校与家庭社区的互动合作协同教育因为料。这个网站是由香港教育统筹局、警务署、影视及娱乐事儿童和青少年教育是一项极为复
5、杂的系统工程,既不是学校,以及其他社会人士一同参与建立的。“,也,务管理其宗旨是提单方面能够完成的不是家庭或社区单方面能够胜任的、,,、供有关网上操守在社会道德及法律层面的咨讯为父母提必须三方面的通力合作才能形成学校家庭和社区相结合,”。的良好教育环境,充分,供指引为教师及同学建议有关的学习活动网站设立了发挥教育的整体功能促进儿童和青、、、、少年在德、智、、美等诸方。活动教师中心学生承诺家长指引资源中心等若干个栏体面的最佳发展。,、、,整体的功能大。目檀传宝内容结构适应主体家长教师学生在一定条件下于部分
6、之和这种理,。,。“整体需求服务对象非常明确对于我们从事协同教育网站和学念用公式来表述就是的功能大于部分、、,。”,校家庭社区信息互联系统建设值得借鉴之和这句话和公式最早是美国系统论的创立者贝塔朗菲提出的。这个公式告诉我们学校、、社、家庭区互动合作协,探索有效的方法同教育儿十童和青少年其功能大于单个的学校教育功能单个的家庭教育功能十单个的社区教育功能,即十包括两类方法。,。否则,就会像我国俗话所说,两个和实施的方法如何开展协同教育近几年来我们的一个和尚挑水喝,尚抬水喝,三个和尚没水喝。在实践中已初步建立
7、了一些可用于现代信息技术环境下协,信息时代,成功的协同教育不能没有现代信息技术同教育的工作模式包括工程建设模式和家校互动合作模南以巧,国农成功协同教育的四大支柱。、确,开展实式已建立的工程建设模式有家校信息互联系统社区教定各实验班的研究子课题③制定研究计划方案育网站、计算机网络手机、光盘播放系统,等等验研究④落实家长培训与指导工作⑤研究课题总结与成已建立的,、。,家校互动合作模式有网上家长学校网上开放日网络教育果推广应用工作这种课题管理体制能较好地发挥各方面、、一、,。的积极性,,。心理咨询网上聊天等等
8、这些模式已初步建保证课题研究的顺利进行是比较合理的,,。。立但其有效性还有待于今后深人探索建立合理的评价指标体系课题研究评价是对课题,,研究的方法。如何研究进行科学管理的重要手段它是以研究目标为依据制开展协同教育的科学研究一是、、、定科学的标准,运,做好科学研究选题制定研究方案搜集资料整理和分用一切有效的技术手段对研究活动的过、—。程及其结果进行测量,并。在进行课题研究评析资料解释结果提出结论五个基本阶段的工作确定给予价值判断,,“”。—,
