浅析工程师伦理责任缺失认识论根源

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1、第２６卷第２期自然辩证法研究Ｖｏｌ．２６，Ｎｏ．２２０１０年２月ＳｔｕｄｉｅｓｉｎＤｉａｌｅｃｔｉｃｓｏｆＮａｔｕｒｅＦｅｂ．，２０１０·工程哲学·文章编号：１０００－８９３４（２０１０）０２－００５６－０６浅析工程师伦理责任缺失的认识论根源龙翔（湛江师范学院法政学院，广东湛江５２４０４８）摘要：工程伦理学作为一门新兴学科，它研究的核心内容之一就是工程师的伦理责任问题。本文探讨和分析了工程师伦理责任缺失的认识论根源。长期以来，工程师把自己的职业工作看作是自然科学的应用，把工程技术理解为是达到目的的工具和手段，并且认为工程技术本身及发展是

2、完全自主性的。这种片面的认识论观念是导致工程师主观上伦理责任缺失的根本原因。关键词：工程师；伦理责任；认识论；根源中图分类号：Ｎ０３１文献标志码：Ａ法国著名伦理学家爱弥尔·涂尔干说过：“任何在工程技术活动中主观上缺乏相应的伦理责任。职业活动都必须得有自己的伦理，倘若没有相应的〔１〕道德纪律，任何社会活动形式都不会存在”。像医１作为应用自然科学工作者的工程师生、律师、教师、会计师等职业在很早就有了自己的道德规范、伦理原则和伦理责任的明确要求（如在古工程师常常把自己称为科学应用的工作者，工希腊和罗马社会，“希波拉底誓言”就对医生的伦理程师之

3、所以这样认为有二方面的原因：第一，自从责任有了明确、具体的规定）。工程师职业尽管诞生１８世纪末，世界第一所培养工程师的学校———巴黎至今有三百多年的历史了，但“在其最早形式中，我综合技术学校建立之后，工程师几乎都是工科大学们现在称之为责任的概念与制造和使用人工物的技毕业的，他们在大学除了学习解决工程问题的专业〔２〕知识和技能之外，数学、物理、化学等自然科学也是术活动很少联系在一起”。为什么在１９世纪末之前，工程师职业与伦理、伦理责任几乎没有什么关必须学习掌握的，它们是专业课的基础，许多专业课联？为什么工程师自己没有内在的伦理要求？为什的

4、内容就是科学理论的延伸和应用；第二，工程师在么直到２０世纪初工程伦理学才形成和确立起来？工程活动中，运用常规技术解决具体的实际问题遇工程师缺乏伦理责任有许多原因和影响因素，到困难时，他们往往回到科学理论中去寻找办法，以既有工程师个人的因素，又有社会的因素；既有主观获得解决特殊问题的特定技术，而且常常都能如愿因素，又有客观因素；既有外在因素，又有内在因素；以尝。因此，长期以来，工程师一直坚信他们的职业既有历史的原因，也有现实的原因。它是由这些因工作就是科学的应用。素交织在一起共同作用的结果。其中工程师的认识在西方，无论是工程技术界还是学术

5、界，普遍都论根源是一个重要的方面。美国后现代哲学家大卫认为“工程技术是科学的应用”。英国工程师史密斯·格里芬说过：“我们的宇宙观、世界观必然决定着认为工程是把科学应用于最有效地改变自然资源以〔３〕〔４〕３５０。美国学者大卫·雷耶我们的伦理观和生活方式”。工程师个人对工程有利于人类的专门技术师职业的看法，对工程技术本质、属性的理解和认斯·格拉也认为工程是把通过学习、经验以及实践识，深刻地影响和左右了他们在工程活动中的伦理所获得的数学与自然科学知识，加以选择地应用到态度和伦理取向。由于工程师把自己的职业工作看开辟合理使用天然材料和自然力的途

6、径上来为人类〔４〕３５５作是自然科学的应用，认为工程技术是达到目的的谋福利的专业的总称。加拿大技术哲学家邦格工具和手段，工程技术本身及发展是完全自主性的，在他的论文《作为应用科学的技术》中指出“在这里，〔５〕所以，工程师正是在这种认识论的基础上，导致他们我将把技术和应用科学当作同义词使用了”。美收稿日期：２００９－０９－０７基金项目：教育部社科研究基金一般项目：工程师的环境伦理责任研究（编号：０８ＪＡ７２００２３）作者简介：龙翔（１９６５—），广东廉江人，科技哲学博士，广东湛江师范学院副教授，主要研究方向为技术哲学、技术创新、工程伦理。

7、５６浅析工程师伦理责任缺失的认识论根源国工程与技术资格认证委员会１９９８年曾经对工程不出来‘应当’（价值的善）”。这种事实判断和价值做过一个定义：工程是应用通过研究、经验和实践所判断的分离就是“科学的价值中立说”形成和确立的得到的数学和自然科学知识，也开发有效利用自然理论基础。科学与价值分离的思想和观念，自近代〔６〕的物质和力量为人类利益服务的途径的职业。自然科学建立以来，在社会系统中，尤其是在科学家的确，“工程技术是科学的应用”这种观点有它群体中具有广泛的基础，正如马克斯·韦伯所说的：的实践基础，从技术的任务和过程来看，反映了这个“一

8、名科学工作者，在他表明自己的价值判断之时，〔９〕命题的合理性。工程、技术不同于科学，但作为人类也就是对事实充分理解的终结之时”。具体的实践活动，工程技术总是和自然科学联系在“科学是价值中立的”，“工程又是自