数学北师大版二年级下册认识时间《奥运开幕》

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1、年级二年级课题时分秒《奥运开幕》备课人曾晶四问追击：掌握什么知识；学用什么方法；训练什么技能；获得什么体悟。教学目标（简洁、可观察，可测评，可操作）：课标依据：1、让学生在观察钟面的过程中认识时间单位“时、分”，初步体会时、分的实际意义。能认识钟表，了解24小时计时法，结合自己的生活经验，体验时间的长短。2、使学生会认识并根据时针旋转方向，正确读、写钟面上所表示的时间。3、知道1时=60分，探索发现并深切体会1时=60分。4、通过动手实践，自主探索好合作交流来获取知识，培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及珍惜时间，热爱学习的情

2、感和态度。参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单数学问题的活动经验。教学重点：认识钟面，认识1时、1分以及时、分的关系。教学难点：理解并体会1时=60分。教学准备：教案、钟表、课件教学流程设计意图教师行为学生活动一、复习引入1、展示整时、几时半的钟表图片。师：同学们，在一年级的时候就学习了认识时间，现在老师考考你们认识这些钟表时间吗？观察时钟上的时间。生：认识。举手依次说一说时间。通过复习整时、几时半、刚过几时、快到几时，引导学生回顾时间知识，回忆起时针的旋转方向，渗透珍惜时间的概念。二、探究新知2、抽学生依次认时

3、间。3、引导学生回忆并说一说怎样认识时间。师：这些时间有些是整时，有些是半时，我请同学们说说你们是如何识别的呢？师用钟表盘拨一拨，注意先拨时针，再拨分针。故意拨到不是两个数字正中间的位置，引导学生发现几时半的时针是在两个数字的正中间。师将时针拨到正确位置。追问：为什么？像这样吗？认一认呢。4、引入认识钟面。师：真棒！看来你们了解不少关于时钟的知识哦。我们大家分享一下，好吗？1、展示静态钟面。引导学生观察并说一说。生1：9点（师点评：不错，但是我们要用更规范的数学语言来表达，是9时。）生2：8时生3：3时半生4：10时半（预设情况）生1：

4、时针指向数字几就是几时。（那分针呢？）指向12，旋转到12的位置生2：时针指向两个数字之间，就是几时半。（这样吗？）不是。（这样吗？）不是，还要向……移动一点。生：对，还要将分针拨到6。因为分针要旋转半圈，30分钟。仔细观察并说自己的看法。生1：我看到钟面上的数字是1---12引导学生认真观察、回顾并进一步了解钟面结构，知道钟面有12个表示时间的数字，认识时针和分针，认识大格子和小格子各自代表的时间。师：关于钟面，你知道些什么呢？在追问的过程中认识钟面。师用手比一比格子的大小，引导学生发现有大格子和小格子。师：从12到1起，像这样1大格

5、，到4就是4大格，到8呢？到10呢？转完一圈就是12大格。师：那小格呢？这样1小格，2小格，到数字1有几小格，那到数字2呢？3呢？……像这样一圈有60小格引导学生数一数大格子数是多少，小格子数是多少。师：这些大格子，小格子分别有什么用呢？他们各代表了什么？（追问：这里吗？那是从哪边开始数的呢？我们用手来比一比，数一数吧。真棒！还有吗？）生2：有三根针，时针、分针、秒针。（追问：你能区别吗？哦，原来短又粗的是时针，细又长的是分针，最细最长的是秒针。还有补充吗？）生3：还有一些格子。（追问：这些格子一样吗？有多少个大格子？有多少个小格子？）

6、生（纷纷说自己的看法）生：到数字1有5小格，2有10小格，3就有3个5是15小格，……（一直数完一圈）（引导学生用乘法口诀数出60个小格）小结：钟面上有12个大格，60个小格。预设情况：知道时、分之间的关系。通过时针和分针的运动轨迹深刻体会1时=60分，并能正确认识钟面上的时间，进行正确读写。2、展示动态钟面。认识“时针走1大格是1时”和“分针走1小格是1分，走1大格是5分。”展示时钟走动的PPT师：请仔细观察，你发现了什么？是怎样旋转的？展示手动钟表转动8---8点半师：请再次仔细观察，分针发生了什么变化，时针呢？师：（用手卡一卡）分

7、针走1小格是1分，我们数一数。1、2、3、4、5，1大格就是5分，2大格呢？3大格呢？……走完半圈是30分。展示手动钟表转动8--9师：仔细观察，时针发生了什么变化，分针呢？师：哦，原来是时针告诉我们经过了一大格就是1时。那分针呢？它发生了什么变化吗？生：大格子表示几时，小格子表示几分。（追问：是吗？请仔细观察老师手里的钟表，你发现了什么？）生仔细观察并发表看法。生：时针走的慢，分针走得快。用手比一比旋转方向。预设情况：生1：分针转动了半圈，就是8时半。（追问：半圈经过了多少个小格子？）生2：时针只转动到一个大格子的一半生：分针走1大格

8、是5分。（追问：怎么不是1分呢？哦，原来分针使用小格来表示，走1小格才是1分。）生跟着老师数一数分针走的小格数代表几分。（引导学生用乘法口诀数出半圈30分）体会1时=60分。师：（展示PPT的钟表走动）像老