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时间:2019-08-22
《数学北师大版二年级下册北师大版二年级下册第五单元《买电器》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、备课记录表上课时间:4月5日星期四教材内容《买电器》(整十数、整百数的口算加减法)核心问题探索并掌握整十数、整百数加减法的计算方法,并能正确计算课程内容学习目标问题解决(问题情境、解决策略)买电器1、探索并掌握整十数、整百数加减法的计算方法,经历与人交流计算方法的过程,并能正确计算。2、结合具体情境,提出用整十数、整百数解决的问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系;问题情境:各大商场也都趁五一节推出了一系列的促销活动。瞧,这四样家电正在做打折销售呢!笑笑最近刚刚搬了新家,想和爸爸妈妈一起去买几样家电,我
2、们一起去看看吧。解决策略:出示课件《买电器》主题图,学生认真观察。“这里的电器可真不少呢, 每种电器的价钱是多少呢?我们边看边猜一猜吧!1.猜价钱(1)洗衣机的价钱是一个整百数,它在400和600之间。(500)(2)电冰箱的价钱相当于9个百和6个十组成的一个数。(960) (3)电视机的价钱相当于8张100元的人民币的价钱。(800)(4)电风扇的价钱是一个三位数,它的百位上的数是2,十位和个位上的数都是0。(200)(指名猜一猜,并说一说猜的理由)2.知道了这些电器的价格,你能提出什么数学问题呢?(指名提问,学生的问题会很多,
3、老师有选择性的板书问题。)3.小组合作,探究算法我们一起来看这个问题:一台彩电和一台洗衣机一共要花多少元?(1)你知道怎么列式吗?3、让学生学会交流,体验与同伴合作学习的快乐,感受学习数学的乐趣。(2)板书:800+500=1300(元)师:这么快就算出了结果,大家同意吗?那你们是怎么算的?先把你的想法和组里的同学交流交流。(3)学生汇报方法:指名汇报,老师板书出各种算法。方法一:5个百加8个百是13个百,13个百就是1300,所以500+800=1300(好,看来,你认真思考了.谁还愿意来说)方法二:5+8=13,所以500+80
4、0=1300(你也很会动脑筋,8和5都是什么位上的数?(百位)也就是说,你是把相同数位上的数相加了。方法三:800+200=1000,1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)4.体会算法最优化 师:我们研究出了这么多的方法,你认为哪种方法最好呢?把你认为最方便的方法和你的同桌说一说。5、师:同学们真是聪明!这么轻易的就把这个问题解决了,有信心再来一道吗?一台电冰箱比一台电视机便宜多少元?(1)你知道怎么列式吗?(2)板书:960-800=160(元)(3)你是怎么算的?说给同学听听。(4)学生集体反馈。6、师小结:
5、刚才我们解决的这些问题,都是几个百和几个百相加减,几个十和几个十相加减,这就是我们今天学习的整百、整十数的加减法。四、自主练习,巩固深化1.师:看到了这些数学信息后,老师也写下了一个算式(500+960= ),快用你最喜欢的方法算一下吧。 师:谁来说说你是怎么算的?请同学们想一想,这个算式解决了一个什么样的数学问题?(生说问题)2.师:再看800-500这个减法算式,你又是怎么算的?师:请同学们再想一想,这个算式解决了一个什么样的数学问题?(生说问题)五、实践应用,体验成功。师:刚才小朋友们都学得很认真,老师真为你们高兴,要是能运
6、用知识解决生活中的数学问题,老师会更高兴的!你说我算。(1)师:还想继续玩游戏吗?(课件出示)全班同学抢答,(2)同桌每人说一个整百数,然后把这两个数相加和相减,比一比谁算得又对又快。速算小博士比赛。六、小结与评价:这节课小朋友们学得开心吗?快乐吗?你有什么收获?请自我评价一下吧
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