数学北师大版二年级下册《买电器》教案

《数学北师大版二年级下册《买电器》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《买电器》教学设计教者：李琳教材分析：本节内容是学生在掌握了100以内数的口算加减法的基础上，学习整十数、整百数的加减法的计算。100以内数的计算和列出加减法算式对学生来说已经没有太大困难，在三位数计算中，需要重点关注的是相同数位对齐、学生对算法多样化的感受以及进一步发展学生提出问题和解决问题的能力。教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时。教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。教学重、难点：1、掌握整百、整

2、十数的加减的口算方法。2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。教学准备：教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。学具：速算题纸、课堂测评卡。课前复习：师：同学们！你知道木+子是什么字吗？生：李师：对了就是李老师的姓，你们真聪明，老师这还有一些题想考考你们，聪明的孩子你愿意接受挑战吗？生：愿意师：那我们来看看谁的回答最完整，最精彩！1、口算：40＋50＝80-50=5+8=36-5=48+10=30-23=2、说一说：(1)500里面有（）个百。(2)80里面有（）个十。(3)1500里面有（）个百。(4)630里面有（）个十。教学过程：一、创设情境，导入新课小朋友的家

3、里都有哪些电器？李老师最近买了新房，想要去买一些电器，大家愿意做小参谋陪老师去吗?那好！我们就到苏宁电器城去看看吧。（板书课题：买电器）二、自主探究、合作交流1.出示课件《买电器》主题图,学生认真观察2.猜价钱“这里的电器可真不少呢,我们边看边做猜数游戏吧，老师周末已经向售货员打听过几种电器的价格，请你们来猜猜。”师：我们先来猜电视机的价格,它在500元——1000元之间（学生热情很高）生：我猜是600元。师摇摇头说：“你这个价钱有点低了。”生：我猜是900元。师：高了一个百。生：我知道800元。师：恭喜你答对了。出示800元师：老师想买一些冰淇淋，应该放在哪种电器里呢？

4、就让我们一起来猜冰箱的价钱吧，听好了，冰箱的价钱是一个三位数，（赶快猜）快接近了，有九个百，六个十组成（学生纷纷举手，指名回答：960元）你们可真聪明，(出示960元)师:洗衣机的价钱是一个整百数(700元)比700元少2个百(500元)你们可真能干。师:电扇的价钱，它是由二个百组成的，你能猜出它的价钱吗？（学生回答：200元）“对，就是200元.”出示200元3.提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题吗？师:让我们一起来解决其中一个问题：买1台洗衣机和1台电视机共花多少钱？(课件出示问题)师：一起读1遍,这个问题该如何解决?学生回答列式：500+800=（老师板书

5、）你有什么好的方法算出结果呢?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。4.小组合作，探究算法（给三分钟时间学生交流讨论）“谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？”指名汇报，老师板书出各种算法。（1）5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300（2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很会动脑筋)（3）800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)（4）列竖式：500+800=1300（5）计数器拨一拨，出示计数器演示。（6）画数线的方法也可以。5.体会算法最优化我们研究出了这么多的方法，你认为

6、哪种方法最好呢？把你认为最方便的方法和你的同桌说一说。6．师：刚才同学们想出了这么多的方法，现在请你们用自己喜欢的方法来解决这样的两个问题。（课件出示）想一想，试一试？师：这两个问题，小朋友解决的真好！师：你还能提出什么数学问题？生：买一台电冰箱和一台洗衣机一共多少元？……师；这个问题怎么解决？怎么列算式？生：960+500师：这道加法怎样计算呢？你在什么好的方法吗？请大家想一想，4人一组讨论讨论。生：900+500=1400，1400+60=1460。96+50=146，960+500=1460。……师：同学们的想法都很好，都能很快想出得数。师：这么便宜的家电实在是太诱

7、人了，老师也想买几件，可是我只带了1000元钱，买什么好呢？请你们帮我出个主意，好吗？师：小朋友们真细心，为老师考虑得这么周到。谢谢你们对老师的关心。三、实践应用，体验成功。师：刚才小朋友们都学得很认真，老师真为你们高兴，要是能运用知识解决生活中的数学问题，李老师会更高兴的！1.完成习题卡第一题“画一画，填一填”要求：独立完成，注意能用语言详细叙述过程，向（）方向，每次加（）加（）次。2.快速口算习题卡第2题3.习题卡第3小题，根据乐乐的长跑记录完成下列习题。四、课堂小结。1.通过本节课的学习你收获到了什么？2.课后找一找生活