中班语言春晓教案

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1、幼儿教育：________中班语言春晓教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言春晓教案活动过程：（一）请全体幼儿朗诵复习之前已学的古诗《清明》。（二）谈话活动，引出话题。.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天）.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答）（三）教师出示课件上的图片，引导幼儿观察，讲述。.今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下

2、，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；.地上的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。;3.下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件）（四）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。.小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）第3页共6页.教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮

3、了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4.教师朗诵第二遍，幼儿边看课件图片，边联想诗人所写的景象。（五）幼儿学习朗诵:.古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。.幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）（六）活动延伸跟着《春晓》歌曲边演唱边跳舞。最后，请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，

4、并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。课前反思：《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉，但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输!谢谢！完！第3页共6页中班语言神奇的树教案活动目标：.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。第5页共6页3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。活动准备：.幼儿用书。..教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天活动过程：一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。教师

5、：.你知道这是哪些季节吗？一年四季有哪些变化？.季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽。可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。二、引导幼儿理解故事主要内容：.讲述故事，在结尾前插问：（）刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事？（）你感觉这是一棵怎样的树？（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？.幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问：（）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树？为什么要装扮成这样的树？.（）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什

6、么感觉？（3）这个秘密是怎么被发现的？（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做？.第5页共6页三、师生共同看图讲述一遍故事.边讲述边指认"春天、夏天、秋天、冬天。四、师生交流在生活中如何关心老人。.讨论：.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树。小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你.是怎么关心他们的？3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆

7、祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）.五、教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。活动延伸：鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。谢谢！完!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页