《郭沫若诗两首》

《《郭沫若诗两首》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作者介绍郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。代表作品他的著作很多，有诗集《女神》，话剧《屈原》等，收在《沫若文集》里。本诗选自《郭沫若选集》，有改动。词语积累鲛人笼罩定然不甚缥缈jiāolǒngshènPiāomiǎo也

2、作“飘渺”。形容隐隐约约，若有若无。神话传说中住在海底的神人。必定。很，极。灯笼dēnglong模糊múhu天上的街市郭沫若写作背景1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时，作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地追求光明和理想，于1921年10月24日写下了这首《天上的街市》。远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明

3、星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在天街/闲游不信，请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走注意节奏和重音★分析解读《天上的街市》全诗1、作者面对黑夜看到了什么？明确：登高望远，看到了——街灯像明星像街灯近及远及近循环复沓之美2、第一节诗句中哪些是写实，哪些是运用了联想？请思考联想的特征。明确：

4、街灯（实）明星（联想）明星（实）街灯（联想）所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程3、什么是想象？第二节诗中运用了想象吗？与联想有什么区别？明确：所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。第二节诗中由民间的街上有灯联想到天上类似灯的明星，进而创造性的想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。联想：由一物想到另一物，两者间有因果或相似关系。想象：是在某一感性形象的基础上创造出新形象。4、诗人是如何描绘想象物的？明确：美丽的形容街市世上没有的、珍奇形容物品

5、5、“陈列”一词说明了什么？能否改用“摆设”？明确：说明了物品的繁多。不能改用“摆设”。“陈列”是指物品多而有序的摆放着；“摆设“则概述一般化的摆放和设置。改用后语意不够恰切。6、诗人运用什么词语表达了怎样的语气？明确：用“定然”一词，表达了极其肯定的语气。7、作者这样写流露出怎样的情绪？明确：天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间流露出诗人对美好幸福生活的向往。8、如果说第二节描写的是诗人想象出的静止的景物，那么，诗人运用丰富的想象，在第三节诗中描写了什么？明确：描写了人—

6、—牛郎织女，进而描写出动态的景物。9、诗人描写的牛郎织女的命运如何？与传说中的故事有何不同？明确：诗人描写的牛郎织女生活得自由幸福美满，而传说中的牛郎织女受王母娘娘专制统治，没有自由。10、诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？明确：合理。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样改造是为了表达自己的理想，抒发自己的感情——对黑暗势力压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。10、第四节写了什么内容？明确：牛郎织女提着灯笼在天街闲游。12、“闲游”能否与上节的“来

7、往”互换？明确：不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿蹚过天河。而在天街悠闲的游逛，只能说是“闲游”。13、此节中有个量词用得很别致，请找出来。换成“颗”不更通俗易懂吗？明确：“朵”。“朵”字说明了流星如花儿般美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。换了“颗”就没有这种效果了。本课主题本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。静夜时代背景这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景，

8、和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。静夜月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？★分析、讲解《静夜》全诗1、这两节诗中哪节写实哪节想象？明确：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。2、请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境。明确：淡淡的月色，笼