201009201102大班主题计划

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1、基于知识创新的知识势模型研究国家自然科学基金资助项目（70971057）任磊吕庆华（华侨大学工商管理学院福建泉州362021）摘要：随着知识经济的到来，知识已成为企业获取竞争优势的关键性资源，知识创新是企业形成核心竞争力的重要手段。本文深入分析了知识创新的内涵，提出了知识势的新概念，运用模型对知识势加以阐述。以一个新的角度来理解知识创新过程，从而注重对势的营造、利用和控制，实现知识创新循环。关键词：知识势；创新；模型ResearchontheknowledgepotentialmodelbasedonknowledgeinnovationRenL

2、ei，LVQing-hua(CollegeofBusinessAdminstration,HuaqiaoUniversity,Quanzhou362021,China)Abstract:Withtheadventoftheknowledgeeconomy,Knowledgehasbecomethekeyresourcesofenterprisestoacquirecompetitiveadvantage.Theknowledgeinnovationisanimportantmeansofformingthecorecompetitivenesso

3、fenterprises.Thispaperanalysestheconnotationofknowledgeinnovation,andputsforwardanewconceptofknowledgepotential,byusingthemodelofknowledgepotential.Fromanewperspectivetounderstandtheprocessofknowledgeinnovation,weshouldpayattentiontothepotentialtocreate,useandcontrol,andreali

4、zeknowledgeinnovationcycle.Keywords:knowledgepotential；innovation；model一、前言每一种创新首先都是一种破坏，信息革命打破了工业文明的枷锁，是人类摆脱了物质和能量的束缚，占据主导地位的经济行为开始以满足人的精神需要为目的，知识成为经济的最重要的经济资源，我们已步入了知识经济时代。德鲁克指出知识已经成为关键性的经济资源和支配要素，也许是唯一的比较优势来源[1]。21世纪最重要的就是知识和创造性的人才。在知识经济时代，知识创新与运用的能力已经成为企业获得可持续竞争优势的关键因素。组织

5、就是一个不断进行知识创新、保持其竞争优势的实体。本文从知识势这一概念出发，探讨在知识创新过程中“势”的作用，从新的角度对知识创新进行理解。二、知识创新与知识势萧伯纳曾说过，你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后各得一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换后各得两种思想。知识不同于物质，是一个非常广泛复杂、抽象、模糊的概念。物质交换不增加东西，知识交流却产生新思想。因此知识的共享、创新、与应用尤为重要，知识的本质就是在使用与交流的过程中不断地扩散、创新。（一）知识创新熊彼特提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。其

6、创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。知识经济的到来，更扩展了创新的内涵，从劳动创新到生产组合创新再到技术创新，最后演变为知识创新。野中郁次郎发表“创造知识的企业”一文提出SECI模型，认为通过不断地创造新知识，广泛推广并迅速将其融进新技术、新产品、新系统中，就能够实现创新。显性知识与隐性知识的相互转化成就了知识创新[2][21][22]。艾米顿提出：“知识创新是指为了企业的成功、国民经济的活力和社会进步，创造、演化、交换和应用新思想，使其转变成市场化的产品和服务。”芮明杰等对野中郁次郎的SECI模型进行修正与

7、扩展，认为SECI知识模型没有区分创造与创新，忽视了显性知识的共享，且缺乏对组织作为知识创新系统的特质的描述。知识创新包括采用新知识和创造新知识[4][6]。1知识创新的内涵：事物发展是从量变到质变的过程，既有量的提升，更有内部结构的优化。本文综述了各观点并结合唯物辩证法，认为知识创新是指源知识在流动状态下不断被积累、整合、结构化，最终形成新的知识的过程（如下图1）。新知识是通过一个协调及超越对立双方的综合辩证过程，在连续的动态的场中创造出来的。知识创新过程中知识流动的数量与结构存在最优化组合，两者在某种程度上有替代性关系。新知识流动源知识量积累

8、结构化图1：知识创新过程图2知识创新的类型结合量变、质变理论，根据源知识到新知识的阶段、距离和时间不同，将知识创新分为三种类型（如下图2