《课程考试改革》PPT课件

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1、课程考试改革与课堂教学济南市教学研究室杨宏丽Tel：0531—86126110E-mail：yanghongli@126.com引言：对于观察者来说，角度往往比距离更重要。语文学业考试“积累与运用”考试主要内容积累：字词的积累、语文基础知识和文学文化常识的积累、古诗文积累运用：语言的实际运用（一）关于字词积累考查的主要内容认清字形、读准字音，及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，要重视学生书写的正确、端正、整洁。试题举例表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qiàn）悔时

2、，披露了日本侵华期间鲜(xiān)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应读，‘鲜’应读。”（请填上正确的拼音）（南京市）根据自己的实际，在下面的田字格里写出两个鼓励自己沉着答卷的四字短语（要求：书写正确、规范、美观）。（青岛市）积累试题命制特点注意具体语境的设置，避免将过于生僻的字词作为考查内容。对教材中字词理解的考查，避免让学生死记硬背。对书写技能的考查，将识字、写字与改正错别字结合起来，要注意遵循《语文课程标准》对汉字书写的要求。（二）语文基础知识和文学文化常识的积累考查

3、的主要内容了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识等名著阅读语文知识的运用试题举例1、古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（济南市）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名:__________人物：_________故事：_________2、根据《教学大纲》推荐的名著填空。（河南省）名著是美的。《繁星春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；，美在他。

4、3、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省）上联：少小离家为异客，下联：。试题命制特点对于语文基础知识的考查，注意从运用知识解决问题的角度设题。语法、修辞的概念术语不作为考试内容。对于名著阅读，侧重积累考查，侧重对学生基本阅读情况的考查，设置名著阅读的感受性、鉴赏性、评价性的试题，考虑到教学的实际情况和学生的实际情况。古诗

5、文积累试题的主要特点注重古诗文的积累，突出对古诗文默写的考查。考查方式多样（记忆性默写、理解性默写、应用性默写和开放性默写）语言的实际运用考查的主要内容在具体的语言环境中准确理解、运用语言；根据要求，采取不同的方式表达语言；语言运用简明、连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题的能力等等。请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12个字）（济南市）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地

6、飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。2005年5月，因特网上发布新闻：我国登山运动员登临珠峰顶端，并成功测量了珠峰新高度。这一消息传出，人们欢心鼓舞，纷纷登录网站留言。请把你的留言写在下面。（不超过40个字）语言实际运用试题的主要特点联系生活实际，注重语言运用能力的考查（句式仿写、病句修改、新闻要点概括等）应立足于学生的发展和实际生活的需要，设计与实际生活情境基本一致的题目，试题应体现综合性、应用性。“口语交际”试题考查的主要内容学生在具体交际情境中倾听、表达和应对的能

7、力，以及学生的参与意识和情意态度。美国经济学家葛尔布莱刚刚乘飞机从国外讲学回来，特别疲惫，就嘱咐女管家，无论谁来电话，都不要打搅他。可刚刚入睡，女管家就接到总统打来的电话，说有要紧的经济问题同葛尔布莱商量。女管家和气、委婉地：“。”女管家说得有理有据，滴水不漏，总统心服口服，无可奈何，只好放下了电话。女管家是怎样回答的，请将你的理解写在上面横线上。答案：总统先生，他身体有些不适，方才特意叮嘱过，不接任何人的电话。我现在替他工作，得为他负责。请放心，他睡醒后，我一定将您打来重要电话的事告诉他。何况他休

8、息好后，才能精力充沛地同您讨论经济问题呀，您说对吗？“综合性学习”考查的主要内容语文综合性学习主要体现为语文知识、能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。“综合性学习”的主要考查方式及特点方式单设“综合性学习”或“综合学习与探究”板块。在“积累与运用”或“阅读”板块中设计体现综合性学习特点和要求的试题。特点独立设置板块的试题活动性更强。在“积累与运用”或“阅读”板块中设置的试题