《课知识整合》PPT课件

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1、第四课老师伴我成长第一框我知我师我爱我师一.我给老师画个像1.老师工作的特点2.老师对我们成长起到不可替代的作用二.我爱我的老师1.老师值得我们尊敬与热爱2.赞美我们的老师填空:1.师生关系不仅影响我们的_________,而且影响我们的____________.在与老师的交往中,__________,是我们应有的道德品质;善于和老师_________,是我们需要学习的一项重要能力.(P43)2.老师是人类文明的________,是老师教给我们______,帮助我们掌握_____________.老师被誉为人类灵魂的_________________P4

2、4).阅读材料:近年来,墨西哥的人口逐年膨胀,学生人数也不断增加,而教师队伍壮大的速度显然跟不上.在这种形势下,电视“老师”悄然在墨西哥流行.上课看电视,这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近130万名中学生在上课时看电视.电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务.采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程.“电视老师”一天要给学生上6门课,每门15分钟.每门课之后,学生在导师的带领下做局面练习,并复习学过的内容.现在这种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“电视中学”.讨论一:根据以上阅读材料并结

3、合课本P44页的内容,思考:在信息时代,老师是否会被取代?3.老师的工作不只是传授知识,只有________才能影响人格,只有___________才能唤醒情感.老师的巨大力量在于_______________.(P44)4.教育是人与人之间___________,是人的精神的__________.老师在我们的成长过程中发挥着_________的作用.(P44)5.我们爱我们的老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心.老师既是我们的_____________,也是我们最真挚的_____________.(P45)尊师小故事:程门立雪宋代著名理学家,教育学

4、家游酢和友人前往洛阳,拜访理学家程颐,恰巧程老先生正在午休,他们二人不忍心打扰老先生休息,于是恭恭敬敬地站在厅外静候.等到程颐醒来,门外积雪已经一尺多深了.“程门立雪”这一典故成为千古佳话,表现尊师重道,诚心求学的精神.一代伟人毛泽东非常尊敬老师:毛泽东1937年写给徐特立老先生的生日祝词:你是我二十年前的老师,你现在仍然是我的老师,你将来必定还是我的老师.捧着一颗心来,不带半根草去.-------陶行知夸夸我的老师:对你影响最深的老师是哪位?把他的才能,品德和你的感受说出来与大家分享.你心目中的好老师应该是什么样的?优秀教育者的故事:魏老师这样处罚学

5、生著名教育家魏书生处罚学生用三种方法,犯了小错误,罚他给全班学生唱支歌,犯了比较重一点儿的错误,要他去做一件好事来补偿;犯了严重错误,要他写一份五百字的说明书.魏老师还向学生说明,说明书不是检讨书,犯错误的学生可以为自己辩护.如果确实认识到了自己的错误,写明犯错误的心理活动过程就可以了.苏霍姆林斯基和两朵玫瑰花苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家,他创办的帕甫雷什中学闻名世界.在他当校长的时候,校园里开出一朵最大的玫瑰花,全校学生都非常惊讶,每天都有许多学生来看.这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花,抓在手中,从

6、容地往外走.苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花.他俯下身子,亲切地问:“孩子,你摘这朵花送给谁呀?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“我奶奶病得很重,我告诉她校园里有一朵大玫瑰花,奶奶有点儿不信.我现在摘下来送给她看,看过了我就把花送回来.”听了孩子天真地回答,苏霍姆林斯基的心颤动了.他牵着小女孩,从花园里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给奶奶的,感谢她养育了你这样好的孩子.”第二框主动沟通健康成长一.师生交往新观念1.传统的师生关系2.建立新型的师生关系二.共筑师生情感桥梁1.主动沟通是师生交往的前

7、提2.沟通的方法及应注意的问题3.尝试解决师生交往中的具体问题一.师生交往新观念1.传统的师生关系长期以来,学生把老师看做______,而自己更多地扮演着“_______”的角色,这种________关系造成了师生间的隔阂,影响到了师生间的交往.(P48)2.新型的师生关系新型的师生关系建立在______的基础上.老师是我们学习的________、__________和____________,是我们的朋友.(P48)3.古代“亦师亦友”的主张启发我们:老师是我们______的_________,和老师的交往还体现在________、__________

8、_______和______________等方面.我们和老师共同组成学校生活_