25 伯牙绝弦1

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1、25伯牙绝弦伯牙是春秋时期杰出的琴师。他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人尊为“琴仙”。学习目标1、朗读课文，背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、整体感知，积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。解题伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？听读课文朗读课文，注意字音和停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必

2、得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。我会读shànzāiéwèigŭ善哉峨谓鼓教师范读伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。“鼓”，弹。伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我

3、的面前）！”借助注释或工具书，疏通文意。志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，又。子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把琴

4、摔碎，终身不再弹琴。用自己的话讲讲这个故事我会说背诵课文搜集古今交友的名言名句有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内，皆兄弟也；君子之交淡如水；士为知己者死；海内存知己，天涯若比邻；忘年之交；患难之交；人生得一知己足矣;酒逢知己千杯少。绝：鼓：志在高山：哉：峨峨：洋洋：兮：断绝弹心里想到高山语气词，表示感叹高语气词，相当于“啊”广大积累文言词语若：复：念：好像再、又想到我会做疏通重点句子的意思1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。2、善哉，峨峨兮若泰山！3、伯牙所念，钟子期必得之4、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。根据下列句子意思，写出课文

5、中对应的句子1、伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“好啊，高俊的样子像泰山”——————————————————————————2、心里想着流水，钟子期说“好啊！水势浩荡的样子像江河！”——————————————————————————3、于是摔破了琴，断绝了弦。——————————————————————————二、1.伯牙“破琴绝弦”的原因——————。可见，对于钟子期的死，伯牙——————表达了————————。2.“伯牙绝弦”比喻—————悲痛欲绝钟子期死了，伯牙认为世上再无知音了朋友之间真挚的友情知己丧失后，弃绝某种专场爱

6、好，表示悼念朋友间相互理解和思考探究，回答问题三、伯牙为什么“终身不复鼓”？（）A因为他觉得世界上已经没有配得上听他琴的人了。B因为他觉得世界上再也找不到知音了。四、“伯牙绝弦”这个故事赞扬了（)A朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。五、写出古今交友的名言佳句。————————————。————————————。BA海内存知己，天涯若比邻酒逢知己千杯少有朋自远方来，不亦乐乎