文化涵养与领导魅力

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1、文化涵养与领导魅力（讲稿）省委党校文史部林怡仁义礼智信勇仁者爱人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”不义而富且贵，于我如浮云。“我很明白，善与恶的界限，不是在国与国之间划分，也不是在各个阶级之间、或是各个党派之间，而是在人与人的心之间划分。”——索尔仁尼琴国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见国发〔2009〕24号（二十五）加强文化基础设施建设和文化产业发展。大力推进文化基础设施建设，加快建立覆盖城乡的公共文化服务体系，建立健全运行保障机制。加大投入力度，加强图书馆、博物馆、文化馆、文化站等文化设施建设，积极推进文化信息

2、资源共享、广播电视"村村通"和农村电影放映等文化工程建设，进一步完善城乡公共文化服务网络。加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。海西建设整合文化资源，打造一批地域特色明显、展现海峡西岸风貌、在国内外具有影响力的文化品牌，重点保护发展闽南文化、客家文化、妈祖文化、红土地文化、船政文化、畲族文化、朱子文化等特色文化。加强文物、非物质文化遗产保护，完善历史文化名城等基础设施，妥善保护历史文化街区。推动文化与经济融合，大力发展文化创意产业，建立海峡两岸文化产业合作中心，着力培育专、精、特、新文化企业，努力使海峡西岸经济区成为全国重要的文化产业基地。海西建设建设两岸文化交流的重要基地。全

3、方位、多层次开展与台湾地区的交往，推动文化交流、人员互动。加快推进闽南文化生态保护实验区建设，提升闽台缘博物馆的交流功能。深入开展两岸文化对口互动活动，深化两岸科技、教育、卫生、体育等方面合作。加强祖地文化、民间文化交流，进一步增强闽南文化、客家文化、妈祖文化连接两岸同胞感情的文化纽带作用。本课程主要内容一、概念文化文化涵养领导领导魅力文化涵养与领导魅力的关系二、为何要加强文化涵养，提升领导魅力？三、如何加强文化涵养，提升领导魅力？知行合一学什么如何学四、推荐读物一、概念文化文化涵养领导领导魅力文化涵养与领导魅力的关系文化梁漱溟：文化就是人类生活（生存、存在）的样式（方式、样态）。

4、美国·戴维·波普诺：文化是代代相传的人们的整体生活方式。（《社会学》第十版P63，李强等译，中国人民大学出版社1999年版，2004年印刷）文化涵养（文化修养）是指一个人对这些生存样式适应、调控的能力，可表现在理论、知识、艺术、思想等方面具有一定的水平；进而养成能够妥善控制自我情绪和调整他人情绪的能力，以达到良好的人际相处的关系。“文化涵养”通过学习和实践而得到提升。“文化涵养”不局限于知识的习得与积累。它本质上是一种心态、气度、境界，是人的内在天赋和后天习得的智慧的外现；即有知识（学习），还要有见识（生活历练），有胆识（性格），知识习得与积累或许能够帮助历练出较好的“文化涵养”，

5、但也未必对所有的人都能够达到此效果。譬如周瑜有知识，也聪明，但人生的智慧显然逊色于诸葛亮，气度不够，所以只好感叹“既生瑜，何生亮”，自己气死自己。领导“领导”就是决策，包括决事和用人。“领导”就是要有有效的影响力，要有人追随。“9C特质”：好奇心、创造力、沟通力、品行、勇气、信念、魅力、能力、常识。底线四：好奇心、沟通、品行、能力。（美·李·艾柯卡、凯瑟琳·惠特尼著：《什么是真正的领导》，中信出版社2008年3月）魅力魅力是一种典型的非权力性影响力、吸引力，是一种不基于个人权势财富而只源于个人素养气质的影响力和吸引力人格魅力：“人格”是人在实践中基于心理特征或性格特征之上而体现出来

6、的道德品行以及个性、气质等。譬如是否具有同情心、正义感、是否诚信侠义、率直爽朗、谦恭忍让、勤勉廉洁等。其中有“天赋”的成分。“天生的领导气质”、王者风度或气象。英国19世纪道德学家塞缪尔·斯迈尔斯：“品格是世界上最强大的动力之一。高尚的品格，是人性的最高形式的体现，它能最大限度地展现出人的价值。”但是，考量“领导魅力”，不能排斥权力因素，这个权力因素就是领导者的“决策力”。领导的人格魅力主要指领导者的道德品行是否具有感召力、影响力、吸引力，使被领导者由衷地敬重他、乐意为他所领导。肯尼迪：任何时候都能谈笑风生，很有幽默感，非常有人缘。克林顿很有亲和力，可以自如地跟任何阶层、任何族群、

7、任何背景的人打交道，都能应付自如。清廉、公正、亲和“三力”和“四能”：领导魅力忍耐力亲和力决策力能说能写能做事能做人“四能”：即表达能力、行动力和亲和力——言行举止忍耐力西谚：“想要领导他人的人必须先要掌控自我。”林纾：“做人须得一个勇字，又须得一个忍字。不勇无以趋事业，不忍无以就事业。盖能勇则猛进，不畏难；能忍则耐性，不避难。”亲和力是形成凝聚力的重要因素。它直观反映了领导者的平等心、同情心如何。和忍耐力一样，是人格魅力的重要构成要素。忍耐力和亲和力主要体现着领导者