学前教育专业人才需求调研报告40262资料

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1、学前教育专业人才需求调研报告近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。目前，周口市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满足家长的需求。于是，“入园难”、“入园贵”已经成了一个亟待解决的社会问题。我们国家在“十二五”规划中加大了学前教育的投入力度，将建立一大批新的幼儿园来满足市场的需求。新的幼儿园的建立，将产生更多的学前教育岗位。这将使得职业道德高尚、专业扎实的学前教育人才受到用人单位的青睐。目前、在南通市崇川区在教育部门登记的公办和私立幼儿园共60所，没有登记而开办的也不在少数，大部分幼儿教师没有幼教教师资格证，保守估

2、计，每年幼师缺口达500人。为了进一步了解市场对学前教育人才的具体要求，尤其是幼儿园、早教中心对学前教育专业人才的需求，通过走访企业、毕业生，了解企业对人才的需求，以及准确把握学前教育专业在社会的就业岗位群，学前教育专业毕业生具备的能力，以此来确定我们的教学大纲和人才培养方案。我们在调查的过程中选择了崇川区几家比较有知名度的幼儿园进行了解。这些幼儿园包括南通师范学校第一附属小学幼儿园、南通师范学校第二附属小学幼儿园、南通市实验幼儿园。经过耐心细心的询问请教观察，这些用人单位的意见可以总结为一下几点：31.用人单位对学前教育专业学生的专业知识与专业技

3、能要求比较高，不仅熟练幼儿园的基本工作流程，掌握基本的学前教育知识，运用理论的能力，分析解决问题的能力，同时还应具备良好的个人素质。2.幼儿园每天都要和家长进行沟通和交流，所以口语表达能力就显得非常重要，所以，口语表达能力是企业选拔人才一条重要参考标准。此外，普通话要求比较告。儿童的模仿能力强，具有向师性，老师的普通话发音直接影响儿童的普通话发音。3.对于一线从事教学工作的幼儿教师来讲，掌握一门特长非常关键。4.用人单位还要求计算机的使用能力，掌握一定的信息技术和网络技术，能熟练应用现代化通讯工具。5.用人单位认为学前教育专业毕业生在实际工作中实践

4、能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服务意识和吃苦精神。调查的结论与建议：学前教育专业毕业的学生就业前景非常乐观。从我国目前的政策导向来看，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到：我国幼儿在园人数23020年要达到4000万人；到2020年，学前一年毛入学率达到90%，学前两年毛入学率达到80%，学前一年毛入学率达到70%；并且明确提出到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善

5、成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。重视0至3岁婴幼儿教育。江苏省教育厅政务微博“@江苏教育发布”公布《关于实施第二期学前教育五年行动计划的意见》（以下简称《意见》），对今后五年幼儿园的发展等问题做出明确，并要求：“各地要制定幼儿园师资队

6、伍建设专项规划，确保2020年之前所有幼儿园补齐配足保教人员，所有人员持证上岗，其中教师持幼儿园教师资格证比例达到80%；公办幼儿园非在编教师的工资待遇，依据幼儿园和聘用人员双方约定执行，其工资水平应高于当地企业最低工资标准，并逐步达到当地城镇职工平均工资水平。”未来一段时期我省对学前教育专业人才将会有非常旺盛的需求。政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制会让提供非常多的就业岗位。因此，发展学前教育专业势在必行。李新港2015年8月15日3