《诗歌语言的鉴赏》PPT课件

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1、诗歌语言的鉴赏（一）语言的风格1．朴素与绮丽朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。2．直白与含蓄直白诗风语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。含蓄诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。3．沉郁与豪迈沉郁诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。豪迈诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。熟悉重要作家的语言风格：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健

2、俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国（二）语言的锤炼许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同时还能表现出诗人的惊喜之情。齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。王驾写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱

3、的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。1、要关注动词水槛遣心二首（其一）（唐）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。“出”和“斜”。“出”字极其形象地写出了鱼的欢快、自由，极其自然。“斜”字在句中是斜飞的意思，不仅生动写出了燕子飞翔的动作，还突出燕子的轻盈欢快，形象生动。这两个字有力地抒发了诗人愉悦、高兴之情。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）这一联是千古传诵的名句，而以“横斜”“浮动”尤绝,你认为好在哪里？“横斜”描写了梅的姿态，“浮动”以有形之态状无形之

4、物（暗香），给人一种梅花馨香微微荡漾，沁人心脾的感觉。两句从水边之影和月下之香写梅花的姿态和神韵，突出梅花的清幽高洁之美。你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）这里作者没有用“留”和“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且“残存”的意思，给人一种无可奈何之感，“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。张先的“云破月来花弄影”“弄”即为摆弄之意,写出了月下花枝在轻风中舞动的美，表现出诗人欣赏愉悦之情。宋祁的“红杏枝头春意闹”(200

5、4全国卷)对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？一个“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣，把一派春意盎然的景色表现得淋漓尽致。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？好。一个“绕”字，使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花、惜花的情致。(2006福建)阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）　　端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。　　阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端

6、居：闲居。②素秋：秋天的代称。⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。2、要关注形容词（2004浙江卷）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。【问】：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。空“字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁

7、”味，使思乡主题更加鲜明。3、要关注特殊词：a.叠词：叠词作用不外两种，增强语言的韵律感或是起强调作用。例：袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。b.表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。例:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？4、要关注活用的词王安石的“春风又绿江南岸”周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”(2003全国)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷

8、青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第