《让生命之花绽放》参

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1、让生命之花绽放生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。一、永不放弃生的希望正在地震后的北川中学搜救幸存者的救援人员脱下手套,拉住被压在水泥板下的高中女生,鼓励她继续坚持。面对挫折，我们都不应该放弃生的希望！“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，象古人行跪拜礼，身体被压的变形。在她的身体下面躺着她的孩子，大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被救出来的时候，他还安静的睡着。包裹小孩的被子里，塞着

2、一部手机，屏幕上是一条已经写好了的短信……学会自救的方法：考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。（1）躲在桌子等坚固家具的下面。（2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火。（3）不要慌张地向户外跑。（4）将门打开，确保出口。（5）户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。（6）在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。（7）汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。（8）务必注意山崩、断崖落石或海啸。（9）避难时要徒步，携带物品应在最少限度。（10）不要听信谣言，不要轻举

3、妄动。地震时应注意什么？二、肯定生命，尊重生命国家主席胡锦涛、总理温家宝抵达四川灾区慰问地震灾民。四川地震时的救援人员水灾发生后的紧急抢险冰灾时的电线杆志愿者含泪被架离李松石是绵阳市区人，他和自己的两名伙伴一早从绵阳坐车，又走了几十里山路，终于来到了北川县城。他们胸前别着“中国志愿者”字样的徽章，李松石说，他们希望来帮助搜救幸存者。经过一上午搜寻，3人在县医院附近的民宅中找到了一名年轻的女孩，女孩被压在一个废墟的角落中，神志清醒，能够和李松石他们对话。“我们挖了一个多小时，只要把那个大石块搬开，就可以看到她了。”就在此时，大量的搜救人员开始转移，一名路过的消防队员拐到了他们

4、面前，大声告诉他们：“赶快走，要涨水了！”李松石很坚定地拒绝离开，他对消防队员说：“下面有人，就快救出来了。”最后撤出的几批救援人员发现了他们，强行把他们带离险境。“求求你们了，说不定很快就能把人救出来。”李松石哭着央求道，此时再次发生了余震，刚搬出的洞口被再次掩埋，被困的女孩似乎也感觉到了什么，不停地在废墟里喊着“救命，救命”。　在被允许留下水和食品后，三名志愿者哭着被架离了现场，救援人员们也眼圈泛红。临走时，上尉也把自己随身带的水壶塞进了废墟里。下午3点半，当小规模救援队再进北川县城后，那名年轻女孩终于被救了出来。人不是孤立的，不仅仅是为自己而活着，而且为周围的其他人而

5、活着。如果你能够为他人威严欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡为社会作出贡献，自己生命就更有价值。为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？你从他们身上感悟了什么？分组讨论了解课本P31页的比尔的故事，思考：什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？《有的人》有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体

6、垮塌，此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”三、延伸生命的价值你还能找到其他类似的例子吗？他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？他们的生命是否有价值？为什么？天生我材必有用！活动撰写自己的生命箴言＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考：人活着，不应该追求生命的长度，而应

7、该着力追求生命的质量。生命的价值在于不断超越自我。生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。生命是如此珍贵，它使你求生勿废。生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！生命是缘，直使你生死相随。啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。珍爱生命啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！朋友啊朋友，快乐每一天，生命每时都闪耀光辉。1.永不放弃生的希望2.肯定生命，尊重生命3.延伸生命的价值让生命之花绽放小结课后思