高考现代文阅读解题技巧初探

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1、万方数据在一起.集中近体字,分清笔画。4.加强练习。没有一定的练习最是不行的.平常通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。三、成语复习1.注重平时的积累。语文教材.课外读物.广蹯、电视、电影.甚至测试题都是我们积累的途径。积累时重点把握几个方面:①容易引起误解的一些成语。如始作俑者容易理解为中性词.其实是个贬义词。比喻恶劣风气的始创者。像成语“不刊而论”、“不足为训”中的。刊”、“训”应特别注意。⑦用法比较特殊的成语。如“惨淡经营”原指用浅淡的颜色勾勒轮廓.苦心构思,精心布局。后用以形容苦心谋霓Ij并从事某项事业。③

2、别人或报刊文章在运用成语时出现错误的、自己在运用及在练习中做错的成语要归类整理.并分析错误的原因。2.掌握j青读成语词义的一些方法。辨析成语试题中.准确理解成语意是关键,理解是前提。在正确理解的基础上.再结合语境分析判断、运用。可从以下几个方面人手:①找到成语的出处。从成语的出处联想成语的古今语意、感情色彩等方面相同与不同之处。②认清成语结构.把握其含义。成语结构主要有主谓、动宾、并列、偏正等。③抓取成语中的关键词,进而理解成语意。如l-拶查望奎笙堡:兰翌童耋lIIjIk■“尾大不掉”.掉,摆动。尾巴太大不易摆动.比喻

3、部属专夸力过大.难以驾驭。抓住了对掉的意思的理解,就不会把该训理解为尾巴大了就不会遗失了。④分析成语中的古汉语现象.进而理解词义。如“汗牛充栋”,汗,使动用法。让牛出汗。“惟命是从”为宾语前置即“唯从命”。由于成语大多于古诗文中.所以存在大麓的古汉语现象.利用古汉语知识能充分帮助我们理解词意。(D辨析成语异同。从音、形、义三方面去把握,音随意转,意随形变。像“不负众望”、“不孚众望”负、孚两个字使成语意思截然相反。一个意为没有辜负大家的希望;另一个则为不能使大家信服。3.了解成语运用中常犯的错误。①感情色彩误用;②形容

4、对象错位;③语法上搭配不当;④成语的义项上用错:⑤望文生义而错;⑥成语运用不得体。上面所说三大板块知识都是需要长期积累的,我们过去的积累就像各种乐器发出的乐音.方法则像指挥棒.只有方法正确恰当了。前面积累的知识才能象各种乐器在指挥棒的引导下。演奏出动听的乐曲。注重平时的积累.明确方法的重要性。后期的语文复习同样能在较短时间内发挥出出色的效果,让我们的语文成绩最大化.我们也就不会再觉得“语文复习没什么用.对总分的增长收效不大”了。★作者单位:四川省资中县球溪高级中学。高考狈代文阅读解题技巧韧探画曾祥云f摘要】现代文阅读是

5、历年高考语文试卷的重要组成部分,赋分高。考点多。难度大.学生的得分普遍不高。我们应谊从命题人、作者、答题人、阅卷人的角度。多角度地去思考.全面破解答案构成要素,从考点、考题、答题、评分标准等进行全面研究.总结其中的规律与技巧。使学生们在高考中能获得理想的分数。【关键词】语文高考现代文阅读应试技巧解题步骤现代文阅读在高考中最能考奄学生的语文综合素质.备受卅题者岢睐.更受到广大师生的甭视,这种题处理的好坏直接影响学生的语文分数。虽然这方面的文章很多.但学生解题能力却提高不大.语文分数一直徘裥不前.这值得我们深思。我们必须莆

6、新研究现代文阅读.研究其中的规律.包括答案方面和成试技巧方面.使我们在解答岛鸟现代文

7、刷读题时准确、高敏。首先作者写成了一篇文质兼美的文章.,必定具备文章的要素.体现作者的写作目的。这需錾答题者通过阅读、理解并找卜H文章的笔素,领会作者的意图,把握文章的中心和t旨.为答题作好准备。一般说来.高考现代文阅读简答题不外乎四种类型:第一类:明确词句的指代义或与之相呼应的词句。第二类:指出词句在文中的含义。第三类:解释文中相关说法的原因、理由、依据和概括有关内容等。第四类:分析宵关内容或某种写法在文中的作用。答题者还必须明确命

8、题者命题的形式与特点.命题的范围、相关的考点.去发现命题人要求的桐关的词、句、段和篇甚至标点符号、语法、逻辑关系等.特别是其中的隐性考查点.发现识别命题的出舾陷阱.并按命题有的要求进行解释、1月纳概括、推理、评价、鉴赏等.并合理加工、整合、提炼。·117·譬‰万方数据大语文论坛·复习备考按要求答题,这既是对命题者的尊重.也是得高分的前提。当然命题的依据:一是考纲和考点,二是文章本身。当然答题者是考试的主角.我们常讲:“是学生自己去参加考试。”因此老师教授的知识、方法规律及技巧。必须要学生真正的领会、掌握并能熟练运用,形

9、成自己的解题思路、方法和经验,在考场上才能游刃有余。所谓。阅读”.当然首先要读,而且要会读、善读、认真地读.因为。答案皆在文中”。然后.还要调动阅读积累、生活经验、生活常识帮助学生去理解文章。排除陷阱,整理答题思路,使学生的思维敏捷、全面、深刻、严谨。所以要想取得高分,作为答题者要主动去发现、总结考试规律。培养能力。学以致用,举一

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