21.老人与海鸥公开课详细教案资料

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1、21.老人与海鸥教学目标1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重难点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。课前准备：1．收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。2．收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、出示老人雕像图片，揭题1、师介绍：在昆明翠湖有这样一尊老人的雕像，这位老人叫

2、吴庆恒，他是一个普普通通的老人，但昆明市民都叫他“海鸥老人”。这是昆明市第一座由市民自发捐钱为一个通人塑的雕像----一个曾被历史压在社会底层的小人物的雕像。2、听了老师的介绍，你有什么问题想问吗？师：是啊，昆明市民为什么会自发捐钱为一名普通的老人塑雕像呢？这其中还有个动人的故事呢，这就是我们今天要学的《老人与海鸥》一．初读课文，整体感知1、师：翻开书114页，请同学自由读读课文，尽量把课文读通顺，读正确，边读边思考课文主要讲了什么？师：我们来看看词语会了吗？送餐抑扬顿挫亲昵呼唤啧啧赞叹翻飞盘旋连声鸣叫肃立不动白色旋涡（1）指名读分别读两

3、列词语（2）读着这两列词你仿佛看到怎样的画面？指名讲（3）齐读  （重点指导：“抑扬顿挫”的偏旁和“旋”的两种不同读音）师：同学们，读词语想象画面，能帮助我们快速了解课文内容呢。2、谁能用上其中的几个词语说说课文的主要内容？可以选其中几个词，不一定全用上，同桌可先相互说说 指名讲3、是的，课文就是先写老人为海鸥做的事（1—13段），再写海鸥在老人遗像前送别老人。（14—19段）4、现在请同学们快速阅读课文，读着课文你会用什么词来形容老人与海鸥的关系呢？指名讲，师选择性板书师：文中有一句话已经概括了老人与海鸥的这种关系，请同学们把他找出来。

4、中心句“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。”（师板书：像朋友像亲人一样）师：哪里感受到他们的关系像亲人、朋友呢？这节课我们先重点走进老人，从老人对海鸥的深情中去感受他们的这种关系。三、研读老人对海鸥的深情1、请你快速阅读1——13段，用波浪线划出相关语句，感受特别深的地方还可以做做批注。（一）学习“唤海鸥”△在海鸥的叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……⑴师：这位同学找的是写老人在干什么啊？（板书：唤海鸥）⑵自己先学着老人的样子来呼

5、唤呼唤它们的名字吧a师：谁来学着老人的样子呼唤呼唤？b师：谁来评评他呼唤的怎么样？（3）理解抑扬顿挫师范读师：听了老师的呼唤，你琢磨出抑扬顿挫这个词是什么意思了吗？指名讲师：好的很那。声音有高有低，有轻有重，这就叫做抑扬顿挫。师：从老人抑扬顿挫的亲昵的变了调的呼唤声中你听出什么来了？（板书：熟悉）师：同学们，假如你现在是海鸥的话，你听了老人那么亲切而又熟悉的呼唤，你会怎么做？怎么说呢？师：同学们，你还从课文中哪些地方，感受到老人像对亲人般对待海鸥（二）学习“喂海鸥”△老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便

6、有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。⑴感受老人喂海鸥的精心喂养，出示：老人喂海鸥图师：这位同学刚才读的片段是写老人在干什么呢？（板贴：喂海鸥）师：还有谁也想来读读这部分？ 指名读师：你读得不仅流利也很用心师：同学们自己也用心地来读读这个片段， 自由读师：你从这片段哪些词感受到他们像朋友像亲人呢？ 指名讲（退开一步、很小心地放、饼干丁）师：你是从老人的这写举动中看出了什么呢？（感受到老人很细心很体贴板书：精心）师：请你读出老人的细心体贴（指名一生

7、讲完就让他带着自己的感受读该句，齐读该句）（2）感受老人与海鸥的熟悉默契a.师：同学们，你还从这段话里感受到了什么呢？（彼此很熟悉很有默契）b.师：正是这份熟悉默契才形成了翠湖边上这道独特的风景。红色出示第三段后几句话，指名生讲师生合作读：c.（师：读着读着，你仿佛看到了什么？你还看到了什么？）d.师：是啊，海鸥随着老人的节奏起起落落，那在海鸥起起落落的过程中你觉得老人喂海鸥的节奏是怎么样的呢？（时快时慢）师：什么时候快？什么时候慢？e.是啊，海鸥需要的时候老人就放的快，海鸥不需要的时候老人就喂的慢，师：这不正是一篇有声有色的乐谱吗？来让

8、我们一起来演奏这首乐谱，注意跟着老师的节奏来哦师生创设情境合作读：海鸥来的多了，吃得快了，（师快节奏读，生快节奏读）海鸥吃得心满意足了，老人也放慢了他的脚步,（师慢节奏读，生慢节奏读）（3）小