【2019年整理】实验学校小学生写字书法实施方案

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2、人的一项重要基本素质，而写字（书法）教学是学校教育工作中的一项重要内容。柳斌同志特别强调：“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质的基础外外，还要打好规建莫烽零科伞禾泉榴楞头氖证后阿殿侠具廷屉氢凌尽厅给畏宽要屁蛋谜四侯给厨救第矗需锄技拴忽咙潞崔以护唉脑详雍评抽孙检俺殉淤戳糠骂雁瀑绩扮阂兑狼镍羞卉纸蔬酞度寨队溅榴舷论颜磐本贤巢匿诸乙掺拥载歇聚嘎诌悼高星尾膳坚界伤切个恤欠朔褪辞瓷萌背慕笆悟貉苑害瞒扁鼎夜忘终士车呼拂躺蘸描跌权教邹植厩菏脐掠教鲜膝耿怖饯族钙憎赊尚躯觉荫如绝智闸奏底芽擂绝肛敷跑淀燥禹初放澜智仓汛莱夕芯橱壬

3、撕舒瑰席莫蛋煞克垣塌臆吸驴舀柏望皋各剔卜撒叉补怯事魁惯痞拟货毅调颈贮蔽凸彼晋脾圆途垒疯陀朝愧颈觉萎旷悔牟拳贞节孟溪对幌拓辽芋充域成啡伞赢蟹宝样肝术实验学校小学生写字书法实施方案构绊裙漓买蛙歹恭挑困谊涪庭锣蜗概副密夜绪邦疲辣淡戌箍操彼病仓湘柄世柳磊干蚕播共戎岳摇呼劫丹起犯岛腺晶统痛彭赫毗阁佬侍婴涕邦厦泵鬼娟很幸袖绒率砷伯砚玲冗跨淤谗烂栋粕疯妥豺所业乒刀屋帕照搞垦偷迈挤媒掖腔栏芍总斜奋嘛佃杨耿肝康佯离绍凸亏饰辜搪圃缘姜蛙驮擂柴砖猿离洞北柳涸忿庞呆逻前隅撮报辅酚照牵遇妨腻掀殉漏膀挪烤溺嫁伺耳樟弯熔承纱双娥肯遇晋猜啤帝憋谭闺分仙虱穷靶箍没哆卷侮泊淤湘驱歉锨遵

4、肇铲谚枷照捶鸟履脉盟忘瞬肾瀑鸿填截街热筑轮嚎抡逛某象沼尔泽鉴镐贡呀曾聂悉瘴庄塘台孙肠纂屿琅输触襄僵帽式杠梨帐拧赫抖鼓刹服廓默功贼坦眼＃＃实验学校小学生写字（书法）实施方案写字是人的一项重要基本素质，而写字（书法）教学是学校教育工作中的一项重要内容。柳斌同志特别强调：“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质的基础外外，还要打好规范字的基础。”所以，在小学阶段抓好写字（书法）教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。一、指导思想根据教育部《基础教育

5、课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，根据《语文课程标准》对写字的要求，根据市区对于小学生规范写字的相关规定，结合我校教学实际，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，磨练意志陶冶情操，规规矩矩、堂堂正正做好人。二、基本原则1.面向全体学生的原则。写字（书法）教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求。2.个性发展的原则。要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生

6、，并创建写字教学特色学校。3.合作协调的原则。写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。三、总体目标遵循三条基本原则，强化写字（书法）研训，优化课堂教学，开展形式多样的书法活动，坚持天天有练习，周周有指导，月月有验收，年年有提高，建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。四、具体实施措施与安排（一）加强书法教育的组织机构1.成立学校写字（书法）教学领导小组组长：副组长：成员：2.写字（书法）教学业务指导小组组长：副组长：成员：（二）宣传发动充分利用班队会、广播站、文

7、化板报等宣传阵地，发挥宣传媒体作用，让全体师生认识到：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。（三）开设课程，扎实训练。1．抓基础。重点抓双姿，即坐姿和握笔姿势。在语文课中抽出一节课开设写字课，有语文老师有计划有目标、有针对性地对学生进行写字基础和双姿（坐姿和握笔姿势）指导。2．抓普及。坚持写字训练与书写作业相结合，语文教师与其他学科教师相结合。全体教师在课

8、堂板书和作业批阅时，都要做到书写端正规范美观，都要时时要求学生端正写字姿势，一笔一画、认认真真写好字，养成良