欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:4127851
大小:1.29 MB
页数:81页
时间:2017-11-29
《心理测验学-咨询员-技能》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、心理测验技能邱炳武E-mail:qiubw@psych.ac.cn010-64850861中国科学院心理研究所心理咨询师三级培训课程对象—内容—计分—解释第一节智力测验第一单元韦氏成人智力测验(WAIS-RC)韦氏智力测验家族:1939年,韦克斯勒-贝利弗测验1946年,韦克斯勒-贝利弗测验Ⅱ1949年,韦克斯勒儿童智力量表(WISC)1955年,韦克斯勒成人智力量表(WAIS)1967年,韦克斯勒学前和小学儿童智力量表(WPPSI)1974年,韦克斯勒儿童智力量表修订版(WISC-R)1981年,韦克斯勒成人智力量表修订版(WAIS-R)1989年,韦克斯勒学
2、前和小学儿童智力量表(WPPSI-R)1991年,韦克斯勒儿童智力量表第三版(WISC-Ⅲ)1997年,韦克斯勒成人智力量表修订版(WAIS-Ⅲ)2002年,韦克斯勒学前和幼儿智力量表(WPPSI-Ⅲ)2003年,韦克斯勒儿童智力量表第四版(WISC-IV)2008年,韦克斯勒成人智力量表第四版(WAIS-IV)WISC,WechslerIntelligenceScaleforChildren——韦克斯勒儿童智力量表WAIS,WechslerAdultIntelligenceScale——韦克斯勒成人智力量表WPPSI,WechslerPreschoolandPr
3、imaryScaleofIntelligence——韦克斯勒学前和小学儿童智力量表韦氏测验的特点10~12个分测验:使用多个分测验,不仅可以得到总智商(FIQ),还可以分析个体在智力上的强项和弱点;言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成,不仅可以得到言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ),还可以单独评价言语或操作的各项智力成分,体现了左右脑功能的整合,而且可以显示个体的职业能力倾向。共同的IQ计分系统:对所有测验和所有年龄组,IQ平均为100,标准差为15。而且每个分测验的平均分为10,标准差接近3分。这样就可以比较被试的各项分测验分数,了解其相对强弱。不同年龄
4、组有相同的分测验:例如,WAIS-R,WISC-R,WPPSI-R有相同的8个核心分测验。这不仅方便施测者,而且有助于测验之间的相互比较。韦氏各智力量表的分测验名称WAIS-R(>16岁)WISC-R(6~16岁)WPPSI(4~63/4岁)言语量表知识(I)领悟(C)算术(A)相似性(S)数字广度(D)词汇(V)常识(I)类同(S)算术(A)词汇(V)理解(C)[背数(D)]常识(I)词汇(V)算术(A)类同(S)理解(C)[填句(Se)]操作量表数字符号(DS)填图(PC)木块图(BD)图片排列(PA)图形拼凑(OA)填图(PC)排列(PA)积木(BD)拼图(
5、OA)译码(CO)[迷津(Ma)]物体拼凑(OA)图画补缺(PC)迷津(Ma)几何图形(GD)积木图案(BD)[动物房子(AH)]注:[]内项目为在WISC-R和WPPSI中的备用分测验WAIS-RC的基本情况编制:韦克斯勒(D.Wechsler)修订:龚耀先适用范围:16岁以上版式:农村和城市两种施测步骤:首先填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行,但在特殊情况下可适当改变。WAIS-RC的内容共11个分测验言语量表:知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇操作量表:数字
6、符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑言语量表知识:29个一般性知识的题目。从第5题开始施测。连续5题失败停测。例:一年中哪个季节白天最长?主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。领悟:14个说明为什么的题目。从第3题开始。连续4题失败停测。例:城市里为什么要有交通警察?主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力。算术:14个算术题,依难度排列。被试只能用心算来解答,不得使用纸和笔。从第3题开始。连续4题失败停测。例:拿一元去买六角钱的糖,还可找回多少?主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。相似性:13对名词,
7、被试均从第1项开始,连续4题失败停测。例:斧头和锯子测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。言语量表数字广度:分顺背和倒背。顺背3~12位数字,倒背2~10位数字。任何一项一试背得正确,便继续进行下一项,如果有错误便进行同项的二试,两试均失败停测。念出数目的速度均按每1秒钟1个数字,不得将长数目分组念出。主要测量人的注意力和短时记忆能力。词汇:40个词汇,从第4题开始,连续5个词停测。例:修理,疲劳主要测量人的言语理解能力,与抽象概括能力有关,同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。3.5-8-26-9-42.2-45-84.6-4-3-97-2-8-63.
8、6-2-9
此文档下载收益归作者所有