上海市初三化学上册第三章知识总结及训练

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1、第三章走进溶液的世界第一节水1、水净化的一般方法纯水无色、无味、清澈透明。天然水含有许多可溶性和不溶性杂质，可通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化。吸附：常用明矾、活性炭对水中杂质吸附而沉降。过滤：除去水中不溶性杂质。蒸馏：出去水中可溶性杂质，得到的蒸馏水可看做纯净物。杀菌：可用漂白粉、氯气及新型消毒剂二氧化氯（ClO2）进行消毒杀菌。2、水的组成(1)H2在O2中燃烧生成H2O氢气的性质：通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同情况下密度最小的气体。氢气具有可燃性。氢气在空

2、气（或氧气）中的燃烧：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，并放出热量。化学方程式：2H2+O2→点燃2H2O检验氢气燃烧产物：在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯壁凝结有水雾。氢气验纯的方法：将装有氢气的试管口靠近火焰，听到爆鸣声则氢气不纯，听到“噗”的声音则氢气纯净。3、水的电解项目内容备注化学方程式2H2O→通电2H2↑+O2↑为加强水的导电性，可加入少量H2SO4或NaOH，通的是直流电。现象（1）两个电极上都有气泡产生（2）跟负极相连的试管内产生的气体的体积约是跟电源正极相连的试管内的体积

3、的两倍。V（氢气）：V（氧气）=1:2检验（1）将燃着的木条靠近连接正极试管内的气体，其中体积大的气体能燃烧并产生淡蓝色火焰（2）体积小的气体能使带火星的木条复燃正极生成的是氧气，负极生成的是氢气“正氧负氢”结论（1）水在通电条件下生成氢气和氧气（2）水是由氢、氧两种元素组成的（3）每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的（4）本实验同时验证了在化学变化中，分子可分为原子，而原子不能再分电解水装置：4、水的性质（1）在101kPa时，水凝固点为0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大为1g/cm^3。冰的

4、密度比水小，所以水结冰是体积膨胀，能浮在水面上。（2）比热容打，具有吸收大量热量的功能，，能调节气温，使昼夜温差不打。（3）具有溶解和分散其他物质的作用。PS：可溶性物质溶于水形成均匀的溶液；不溶性小颗粒放入水中，形成不均一，不稳定的浊液。固体不溶性小颗粒与水形成悬浊液，液体不溶性小颗粒与水形成乳浊液。（4）水的化学性质①水与二氧化碳反应现象：将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红。反应方程式：CO2+H2O→H2CO3现象：给红色溶液加热又变为紫色（上述反应的逆反应）②水与氧化钙（生石灰）反应现

5、象：烧杯壁变热，说明水与生石灰反应放出大量的热；将所得液体静置后向上层的清液中通入CO2气体会变浑浊。反应方程式：CaO+H2O→Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O③水与白色硫酸铜粉末反应现象：白色硫酸铜粉末(无水硫酸铜)变蓝，此反可检验物质中是否含有水分。反应方程式：CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2OPS:CuSO4·5H2O读作硫酸铜晶体，蓝色，易溶于水，俗称胆矾或蓝矾；受热易失去结晶水，反应方程式：CuSO4·5H2O→加热CuSO4+5H2O例题：[例1]当水的温度

6、和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是()A.超临界态水氧化技术不形成二次污染B.超临界态水是一种新物C.超临界态水是一种新型催化剂D.超临界态水可用于解决白色污染问题[例2]在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（）A

7、．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成[例3]有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是()A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成[例4]水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④[例5

8、]在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答：（1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质有_______________________________，化学性质有____________________________。（2）用氦气充填气球的优点是：_________