信号分析引言

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1、华北电力大学电气与电子工程学院电工电子教学中心张慧媛Tel:8079844013911791738Office:教五楼-D324SignalsandSystems课程定位教学目的课程特点教　材参考书引言学习要求先修课程后续课程《高等数学》《通信原理》《线性代数》《数字信号处理》《工程数学》《控制理论》《控制工程》《电路基础》……课程定位本课程是介于基础课和专业课之间,是电气、自动控制、电子通信及计算机的专业必修课程，属于专业基础课.由于现代技术的发展，应用领域在不断拓宽，其应用几乎遍及电与非电类各个工程技术学科，如医学、声学、

2、地震学、生物工程学、电力工程、化学工程和控制工程等等。它涉及信息的获取、传输、处理、再现的基本理论和相关技术.课程核心的概念和理论方法可用于解决工程实际问题，即本课程就是学习一种实用的数学工具.它对工程技术人员是不可缺少的必备知识.1.经典的实用化数学工具分析线性时不变系统传输和处理的基本方法和基本理论,也是分析非线性系统的基础,具有较强的理论性.2.与《数学》比较：数学知识和方法较多，用数学工具分析物理概念。要求较高的数学分析与运算能力.数学基础：微积分、复数运算、线性代数、微分方程和傅里叶级数3.与《电路》比较：更抽象，更

3、一般化；以系统的观点,分析响应和激励的关系,更关注全局,而电路关注的是局部,主要分析电路内部的支路电流和节点电压的变化.课程特点学习确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念与基本分析方法,这为工程技术人员解决复杂工程问题提供一种理论思想和方法。培养优良的学习品质重视过程和积累锻炼逻辑思维能力严谨的学习态度自主学习能力和方法教学目的信号与系统分析宗伟、李培芳、盛惠兴中国电力出版社2004年2月讲课主要内容：一至六章，九章教材说明：1.本教材较通俗简单，应结合课件学习。2.建议将习题答案废除。1.郑君里等信号与系统第二版北京

4、高等教育出版社2.管致中等.信号与线性系统.第三版北京.高等教育出版社3.吴大正.信号与线性系统分析.北京.高等教育出版社,19984.刘树棠译（奥本海姆著美国麻省理工大学）信号与系统（第二版）西安交通大学出版社5.习题集参考书目学习要求1.课堂:注重归纳性综合性结论性课前10分钟进行知识整合（检测学习效果）互动交流，随时提问2.必备正式的笔记本（平时抽查）1）主要记课堂例题和做练习2）归纳解题思路和方法3）课前知识问答归纳4）进行章节综述5）提出问题与老师交互答疑3.课后:每次课后作业(两个本子,批改1/3)周一交,周四发加

5、强沟通交流（答疑周四中午）4.成绩评定：平时（作业＋笔记）＋期末考试