12-2班 商务汉语入门 教案

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1、第一课喂教学目标：1、能掌握本课22个生词，能够认读教师在讲课中的部分补充词语。2、掌握并熟练运用文中出现的语法点“打错了”“找不到”的用法。3、要求学生能流利地朗读课文或复述课文，并就课文相关句型、回话内容进行自由会话。4、能较为准确地独立完成课后练习。教学重点：1、课文12、打错了；您哪里？您可以打他手机（座机）教具：1、图片：新疆师范大学、二道桥、BRT车站、中国银行2、PPT课件教学时间：90分钟教学要求：1、通过课文讲练要求学生熟练地朗读课文病能原话复述课文；2、通过在情境中的反复操练要求学生掌握重点句的语用规则和用法；3、让学生能结合实

2、际情况自由表达：。据具体情况，如何完成交际任务教学内容与教学步骤：一、复习（5分钟）因为是第一堂课，说明教学安排及本课的教学要求。二、组织教学（5分钟）通过PPT课件展示电话（座机）、手机、打电话的图片。同时提出问题：1、你知道这些用汉语怎么说？2、乌鲁木齐的区号是多少？3、用汉语怎么打电话？打电话时，打错了，怎么办？想知道对方电话，怎么问？26教案课型：口语课三、生词（15分钟）（一）认读生词：领读生词→找学生点读生词，同时纠音→齐读生词1、喂13、知道2、打14、飞机3、错15、没4、急16、开5、手机17、空6、号码18、咱们7、多少19、上

3、午8、中发宾馆20、点9、转21、贵友宾馆10、房间22、厅11电话12、找（二）生词扩展：1、打动词引入：A.“打+什么”1）我想打电话。上课时，不要打电话。我现在很忙，过一会儿给你打电话。2）引用PPT，他们在干什么？打人、打小孩儿、打开书、打开电脑3）我想叫麦克来帮我。我要怎么办？---打他手机。B.“打+形容词”打错了--对不起，我打错了。--没事儿。/没关系，再见！2、急形容词26教案课型：口语课引入：1）快迟到了，他跑着去上课，他觉得怎么样？——我们可以说：“他急着去上课，就好迟到了。他一定很着急。”问其他同学，你呢？你什么时候很着急？

4、2）看他这么着急，你该怎么说？别着急，慢慢来。不要急，慢慢说。3、号码（名）看图片1）手机号码有多少个数字？2）你还知道什么号码？4、转（动）：转接。想打电话给宾馆的服务人员找玛丽，该怎么说？——转接玛丽。可以说：“请转接XX房间的玛丽。”6、找（动）刚才我的书在哪儿？同学A说在包里，B说在桌子上，可是都没有。我们也可以说--我的书找不到了。那电话的时候，怎么说？7、飞机这些都是什么？你们怎么来到中国的？8、没没+动词我的书合着。——我的书没打开。他现在很困。——他昨晚没有睡觉。他现在很饿。——他没有吃早饭。9、开开-关我的手机现在是关机，那我要开

5、机。（情景）开电脑、开门、开窗户、开花、开灯……10.补充：26教案课型：口语课占线、无法接通、挂机、开机、欠费停机四、处理课文（50分钟）（一）课文11、处理课文：1）合上书，听课文录音。2）就课文提问：①课文里都有谁？②刘经理打了几次电话？3）打开书，领读课文——齐读课文重点读句子，纠音4）就课文1提问：③刘经理给谁打电话？他说什么？④刘经理找小白做什么？⑤小白让刘经理做什么？根据问题，复述课文。2、重点句讲练：1）打错打电话时，听到那话那边不是朋友的声音，怎么了？——打错电话了。①不小心拨错电话了。怎么办？②接了一个错电话，怎么办？说明，动词

6、+结果补语写完、坐好、找到2）您哪里您哪里？=您哪位？比“你是谁？”更礼貌的表达3、自己读一遍课文4、给出关键词，合上书，同学们根据问题复述课文。5、同学之间，两人一组，复述课文。——2人一组上前复述课文。6、找同学以第一人称形式复述课文。26教案课型：口语课（二）课文21、同学两人一组对话读课文。2、就课文提问：①他们是谁？？②刘经理为什么找不到王光？3、打开书，领读课文——齐读课文4、就课文2提问：①小王给谁打电话？他想找谁？②刘经理怎么给小王解释找到不自己的？5、重点句讲练几种情景你想知道接电话的人是不是王经理。你要找李小姐，接电话的人告诉你

7、她不在。你给边疆宾馆打电话，想让接线员接通508房间。你拨错了电话号码，向对方表达道歉。朋友问你为什么不接电话，你解释原因。6、自己读一遍课文7、给出关键词，合上书，集体复述课文。8、同学之间，两人一组，复述课文。——2人一组上前复述课文。（五）课堂小结：重点几种打电话的场景。：1、词语：差不多、建议、千万2、句式：1）动词+腻2）要是......，就......3）因为......，所以......板书设计：（略）生词，语法，句法显示在黑板上。26教案课型：口语课布置作业：1、课后练习。2、和搭档做一个电话对话，必须含找人、打错电话、解释找不到的

8、原因。课后记：（略）第2课上哪儿教学目标：1、能掌握本课10个生词，能够认读教师在讲课中的部分补充词语。2、掌握并熟练运用