电子游戏对大学生校园生活和学习的影响调查报告

《电子游戏对大学生校园生活和学习的影响调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、经济学院本科社会实践调查报告电子游戏对大学生校园生活学习的影响作者董朝宇系别经济学专业经济学年级2013级学号1311531内容提要在当今大学生的日常生活中，电子游戏（包括电脑游戏、主机游戏、手机游戏等）已经成为了不可忽视的一部分。我们就此设计了一份调查问卷，进行有关于电子游戏对大学生校园生活和学习影响的调查。在这次调查研究之中，我们运用统计学知识对问卷结果进行了统计分析，并应用Excel与SPSS等软件进行了系统的分析研究。我们希望可以通过本次调查使同学们认识到电子游戏对于日常生活的影响（无论消极影响或是积极影响），并产生对于电子游戏的正确认识，使更多大学

2、生的生活能回到正常轨迹之中。关键词：电子游戏；统计分析电子游戏对于大学生的校园生活和学习影响调查报告一、调查情况综述本次调查共发出问卷97份，回收有效问卷96份。有关问卷填写人的信息统计如图1、2所示。图1图2综上，本次调查在考虑了性别因素的同时，以大二年级的大学生为样本主体进行了综合研究。二、统计分析（一）、性别与是否玩游戏的单因素方差分析玩游戏不玩游戏合计男40646女361450合计762096使用方差分析的方法对性别与是否玩游戏进行相关性检验。Excel得到的结果如附录1所示。H0：性别对是否玩游戏没有显著影响。H1：性别对是否玩游戏有显著影响。由于

3、计算后P=0.930327>α=0.05，不拒绝原假设。所以在此次调查中，我们发现性别与是否玩游戏并没有显著关系。事实上，由于本次调查中我们的电子游戏的范围相对于常识中电脑游戏的范围有所扩大，还包括了人们一般容易忽视的手机游戏，所以这样一来玩游戏的人群有所扩大，这一事实也容易理解了，固然女生玩电脑游戏的较少，但是玩手机游戏的却不在少数。（二）、大学生每天用来打游戏的时间的参数估计调查结果如表一所示。XY0~2小时2~4小时4~6小时6~8小时8小时以上小计男22(47.83%)11(23.91%)4(8.7%)0(0%)3(6.52%)46女30(60%)

4、3(6%)2(4%)1(2%)0(0%)50表一每天用来打游戏的时间统计表图3图3采用柱状图的方式展示了不同性别的大学生在日常生活中用于打游戏的时间长短分布。由图中我们可以清楚的知道，有将近半数的男生和超过半数的女生每天玩游戏的时间在0~2小时间；有约15%的男生每天玩游戏的时间超过了4个小时。总体分析结果如表二所示。选项小计比例0~2小时5268.42%2~4小时1418.42%4~6小时67.89%6~8小时11.32%8小时以上33.95%本题有效填写人次76　表二在各组中使用各自的均值作为各组的代表值，平均值x=2.078947（小时）。本样本中包含

5、了97个个体，可作为大样本处理。由于总体方差未知，可将样本方差视为总体方差。由上表得，样本方差s2=σ2=3.2222，当置信水平为95%时，zα/2=1.96。则此时总体在95%水平下的置信区间为1.72小时~2.436小时。（三）、电子游戏对于大学生的精神影响有关精神影响，我们在调查中分别设计了三个问题进行研究。一方面，我们研究了同学们在玩游戏之后的感受，得到结果如表三所示。选项小计比例积极感受（如愉悦、放松、享受）3140.79%消极感受（如空虚、懊恼、烦躁）33.95%两者兼有3647.37%其他67.89%表三通过调查可知，在玩游戏之后多数人（88

6、.16%）是可以得到一定的积极感受的，但是有近半数人是积极与消极感受并存，在情绪方面可以说电子游戏是有利有弊，既可以使人身心愉悦，也可能使人烦躁不安。另一方面，我们研究了电子游戏对于同学们日常学习的影响。调查结果如表四、表五、表六、表七所示。选项小计比例会4863.16%不会2836.84%表四是否会在上课玩游戏的数据统计选项小计比例有很大积极影响33.95%有一点积极影响1114.47%有很大消极影响911.84%有一点消极影响3546.05%没有影响1823.68%表五电子游戏是否会对学习产生影响的数据统计选项小计比例上课睡觉1215.79%旷课1317

7、.11%熬夜3140.79%体质下降1621.05%占用学习时间5572.37%其他67.89%无79.21%表六电子游戏对学习的消极影响的数据统计选项小计比例缓解压力6180.26%拓宽思维3039.47%其他79.21%无67.89%表七电子游戏对学习的积极影响的数据统计有近60%的同学认为电子游戏对学习存在消极影响。72%的同学认为电子游戏占用了一部分本应该用来学习的时间。认为存在其他消极影响如熬夜、旷课、上课睡觉等的同学也不在少数。同时，也有一部分认为电子游戏存在一定的积极影响，这部分积极影响主要体现在电子在游戏可以缓解日常生活学习带来的压力上。总的

8、说来，目前电子游戏的主要用途之一还是用以舒缓压力。在