教材信息问题初探

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1、2005年9月常熟理工学院学报Sep．，2005第5期JournalofChangshuInstituteofTechnologyNO．5教材信息问题初探常建清(常熟理工学院教务处，江苏常熟215500)摘要：在教材管理工作中，了解教材信息收集的目的和意义、原则和途径；教材信息库的建立和利用，这对于保证提供优质教材是十分必要的。关键词：教材信．；信息库建设；优质教材中图分类号：G423，3文献标识码：A文章编号：1008—2794(2005)05—0115—03如果说教材是在师生之间架起的桥梁，那么教采出并汇集起来，形成一个教材信息资源库，目的就材信息就是架起这座

2、桥梁的支柱。在现代信息化的是要充分利用教材信息资源，为教学更好地服务。社会里，在教材工作管理体制改革、面向市场的过程其意义在于：(1)有利于适应高等教育改革的需要。中，了解教材信息收集的目的和意义、原则和途径、随着科技革命的深入，新的学科领域层出不穷，社会教材信息库的建立和利用，这对于深刻认识教材信对人才需求呈现多样化趋势，这促使专业设置和课息在教材管理工作中的作用、稳定教学秩序、培养社程设置必须作出相应的调整，办学层次多样化，专升会主义的建设人才具有十分重要的现实意义。本文本、双学历、硕士、博士，办学形式不拘一格，函授、夜就这些问题作一些初探。大、网上学校、短期

3、辅导。真正做到充分挖掘教学资源，组织各方面的社会教育力量，从而达到教育资源一、教材信息收集的目的和意义优化配置。(2)有利于稳定教学秩序。就学校教与信息，英语叫information，其含义为情报、资料、学的过程来看，教材处在师生的中介地位，教师以教消息、报道、知识、见闻的意思。信息可分为狭义的材为媒介作用于学生，学生认识的对象是教材。但信息和广义的信息两类。狭义的信息指的是能反映教材供应，既受到校内教学计划、招生计划、专业设事物存在和运动差异的、能为某种目的带来有用的、置、课程安排、教师变动等因素的影响，又受到印刷、可以被理解或接受的消息、情况等。广义的信息指出

4、版、交通运输和发行部门等社会因素的制约。因的是世界中各种事物存在方式和它们的运动状态的此，收集更多的教材信息，更好地满足教学需要。反映。教材信息就是指教材编写计划、出版、发行、(3)为教材管理提供科学的决策依据，有利于提高工征订书目、教材评价、教材余缺调剂等。教材信息可作效率。信息是决策的基础，科学决策的过程，实际分为外部信息和内部信息。外部信息主要指上级教上就是一个信息输入、输出的过程。因此，教材管理育行政部门、出版社、新华书店、高等学校图书代办者应做好教材信息的收集、整理和传递工作，为学校站等提供的教材信息。内部信息主要是指本校教师领导和教师提供全面、及时、准

5、确、有用的教材信息，选用、师生使用教材后的反馈信息。因此，作为一名以便他们作出科学的决策，因为只有充分掌握信息，教材工作人员，必须根据不同的目的、要求，按照一决策者才能对情况了如指掌，胸有成竹，运筹帷幄，定的程序和方法，将客观存在于有关载体内的信息不失时机地作出最优选择。收稿日期：2005—06—10作者简介：常建清(1956一)，男，江苏张家港人，助理研究员。115课程达到所开课程5％一l0％”的要求，我们根据这二、教材信息收集的原则和途径一要求，及时选用了一些英语原版教材，因为一般说教材信息收集的原则是在实际工作中不断总结来，欧美等一些先进国家的教材，其取材新

6、颖，知识的经验及其揭示的基本规律。在教材信息收集、整更新快，富有启发性，阅后使人回味无穷，激发学生理、传递、反馈这一动态过程中，我们必须认真探索求知欲。因此，如果我们要找有关国家教育政策法其规律，掌握其原则，更好地为学校的教学改革和科规的信息，那末我们找相关的上级教育行政部门是研服务。最直截了当的途径。(一)全面性原则2．国内外教材出版信息。《全国大中专教学用教材信息收集的来源要广泛，不但要注意外部书汇编》是提供教材信息最重要的来源，它汇集了全信息，而且要注意学校的内部信息。这就要求教材国主要出版社出版的各级各类教材多达几万种。特管理人员建立一个较为完整的教材信息

7、网络，注意别是高等教育出版社，它面向全国选择优秀作者，聘教材信息收集的完整性。因为信息收集的好坏、多请一流专家审读把关，同步立体化教材研发，形成教少，这将直接影响以后信息加工、传递的质量和数材品种配套系列化，为教学科研服务，为科教兴国战量。略服务。其次还要系统地收集《科技新书目》、《社科(二)正确性原则新书目》、《全国新书目》、《新华书目报》、《高教书教材信息必须做到正确无误，否则会给教学带讯》、各出版社书店的各种教材征订目录、报刊杂志来很大的损失。为此，我们应该制订一个严密的计刊登的教材出版动态以及教材下次征订时间和修订划，根据所需教材信息的内容、范围和时限作出

8、安计划通知