《石碁三中学生阅读习惯和方法的调查研究》

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1、一、导入：思考：看到上面的漫画，你想到了什么？（图片来自09年期末考试题）阅读方法的指导阅读一：小黑刚来到三中时，感觉什么都很新鲜。但随着学习的深入，他对数学老师讲课的方式产生了不适应，再加上班长选举落选带来的失落，不会与同学交往而导致的孤独，让他感到烦恼、焦虑和不安。慢慢地，小黑的脾气开始暴燥，经常跟同学吵架，后来更向老师提出换班的要求，结果没有得到学校同意，于是，他又向父母提出要转学校，父母也不同意，这时的小黑更加痛苦和失望。所幸的是，过了一段时间，小黑意识到了自己的问题，并主动进行了一系列的调整行为。如：他主动与老师交流；积极参加各项集体活动；用写日记等具

2、体方法来调整心态，排解烦恼和缓解压力。不久，小明同学在学习、生活等各方面都有了很大的提高。二、阅读指导请问：面对在新学校所出现的一系列问题，小黑哪些做法是正确的呢？1、暴躁2、吵架3、换班4、转学5、与老师交流6、参加集体活动7、写日记调整心态做法、正确（1、审题：找题目关键词）5—7点√（3、筛选无关信息）（2、找相关信息）1—4点×（4、解决问题）1、审题找出题目关键词2、阅读找出相关信息3、分析筛选没用的信息4、答题解决问题阅读四步法：早上早餐测验作文英语竞赛打球学校组妈妈给很被吵醒吃云吞不及格成范文进决赛扭伤脚织秋游少钱去秋游不快情绪愉快情绪很不满担忧发

3、愁失望心花怒放心满意足兴致勃勃美滋滋请回答：上图体现了青少年情绪特点中的哪一方面？经历（李威同学一天内经历的事情以及当时的情绪体验）材料一：青少年正处于青春期阶段，他们朝气蓬勃，但遇到挫折容易失去自信，灰心丧气；他们思维活跃，但处理问题时容易固执己见；他们情感丰富，但情绪波动较大。材料二：李威早上被闹钟吵醒，心里很不满，看到妈妈煮了最爱吃的云吞面，就心满意足了。刚到学校，数学科代表告诉他前天的考试不及格，早读时他一直担忧这件事。作文课上，老师把他的作文当范文读了，令他心里美滋滋的；英语老师又告诉他获得了决赛资格，他心花怒放。谁知，上体育课扭伤了脚，校医说起码五天行

4、动不得，他一听就发愁，怕参加不了足球赛。班会课上老师宣布了大家期待已久的秋游日期，李威和同学兴致勃勃地计划带什么零食,可回家一说，妈妈却说只给快餐费，他失望极了。阅读二：三、文本研讨：情绪特点？哪一方面？A、朝气蓬勃，但遇到挫折容易失去自信B、思维活跃，但处理问题时容易固执己见C、情感丰富，但情绪波动较大上图显示：愉快情绪与不快情绪之间波动较大选择C（4、解决问题）（2、寻找相关信息）（1、审题：找出关键词）（3、筛选无关信息）请你根据以上漫画，设计一个问题出来，并按照“阅读四步法”去解决你所设计的问题。四、总结拓展：