英语教学案例之三(新}

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1、Unit9Doyouwanttogotoamovie?Thefirstperiod教材分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。学生分析这一部分主要让学生通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。设计理念本节课采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物或制作课件等来展开课堂教学、Pairwork问

2、答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。教学要求1.复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；2.讨论、收集一些著名明星的资料。教学目标1．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing，Opera，2．句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido．／No，Idon’t．Doeshe／shewanttogotoamovie?Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．4.行为动词一般现在时的

3、结构；名词单、复数的构成和使用。重点难点重点：运用动词want谈论喜好和制订计划；语法难点：行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；教学方法我确立了“结构预习—问题生成+合作探究—能力提升+有效测试”的小组合作学习教学模式，采用小组合作学习法、情景教学法和全身反应教学法：教学过程设计程序Teacher’sactivitiesStudents’activitiesDesignment问题呈现1．介绍或播放课件同时教学生词。2．谈论Ilikemovies．然后问学生：Doyoulikemovies引导学生回答3．教师谈论1wantto

4、gotoamovie4．引导学生完成la部分的教学任务。．认真观看课件，跟随老师学习有关电影类型的名词。通过观看，利用学生的心理调动学生的学习兴趣，自然进入新课。组织对话引导学生展开Pairwork活动，询问、谈论对电影的喜好.学习Whatkindofmoviesd0youlike?Ilike…等目标句型。正确对话表演，交流自己的情况。通过学生对话训练，培养学生英语的学习兴趣情景刺激引导学生进行FindSomeoneWhoLikes…游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好，增强学习英语的兴趣。学生能熟练的表达出各自的信息。由学生介绍自己的实际

5、生活，以巩固前面所学的知识。兴趣培养告诉学生自己喜欢的电影，并与大家一起享受。学生能说出电影名词。熟练掌握行为动词的一般现在式，并能运用在句子中。巩固练习完成问题训练单当堂检查学习的效果强化练习，进一步巩固所学内容。全面评价1．小结本节的重难点，对学生小组活动进行评价以增强他们的学习信心。总结要点，学生互评。让学生来做课堂小结，出主动学习的重要性；反思Unit9Doyouwanttogotoamovie?Thesecondperiod教材分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论

6、和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。学生分析这一部分主要让学生通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。设计理念本节课采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物或制作课件等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。教学要求1.复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；2.讨论、收集一些著名明星的资料。教学目标1．词

7、汇:scary，funny，sad，exciting，kind2,句型Doeshe／shewanttogotoamovie?的答Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries．3行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。重点难点重点：运用动词want谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。语法难点：行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；学方法我确立了“结构预习—问题生成+合作探究—能力提升+有效测试”的小组合作学习教学模式，采用小组合作学

8、习法、情景教学法和全身反应教学法：教学过程设计程序Teacher’sactivitiesStudents’activitiesDesignment问题呈现1.播放lb.2a完成lb,2a.2b