王学芹摇篮曲教学案例和反思

王学芹摇篮曲教学案例和反思

ID:41246929

大小:55.00 KB

页数:7页

时间:2019-08-20

王学芹摇篮曲教学案例和反思_第1页
王学芹摇篮曲教学案例和反思_第2页
王学芹摇篮曲教学案例和反思_第3页
王学芹摇篮曲教学案例和反思_第4页
王学芹摇篮曲教学案例和反思_第5页
资源描述:

《王学芹摇篮曲教学案例和反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、人教版音乐九年级第三单元歌曲《摇篮曲》教学案例及反思五莲县街头镇初级中学王学芹教学内容:唱歌教学《摇篮曲》教材分析:<<摇篮曲>>是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一.作于1868年。全曲由两个乐段组成,方整性结构,二段体,每个乐段两个乐句,3/4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱.摇摆韵律.音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律,再加上装饰音的运用,勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面.也表达了人类最崇高的感情----母亲对孩子的爱.教学目标:1.情感、态度、价值观目标:通过演唱与欣赏摇篮曲,让学生体会母爱的伟大,引导学生热爱父母、常怀感恩之心。2、过程与方法目标:通过聆

2、听与演唱,引导学生用自然、圆润、甜美的声音演唱勃拉姆斯优美的《摇篮曲》。3、知识与技能目标:初步认识摇篮曲这种音乐体裁,了解摇篮曲的主要特点。教学重点:引导学生用自然、圆润、甜美的声音演唱歌曲。教学难点:引导学生较有感情的唱好歌曲。教具准备:钢琴、PPT课件、教学过程:(一)组织教学在轻音乐《摇篮曲》中学生步入教室。【设计意图】播放本课要学习的歌曲的轻音乐,创设氛围,确定教学基调。(一)导入新课播放婴儿的啼哭声和摇篮曲背景音乐,在音乐声中引出课题。同学们,今天很高兴和大家一起共度一段音乐时光,希望通过这节课让我们相识,也希望这节音乐课能为大家带来美的享受。同学们,

3、我们每一位同学都是爸爸妈妈独一无二的宝贝,小时候我们稚嫩的哭声是世界上最动听的音乐,今天就让我们来重温一下。(播放婴儿啼哭声和摇篮曲背景音乐)同学们,当我们还在襁褓之中时,每到夜晚,是妈妈哼唱着摇篮曲伴我们入睡,今天就让我们跟随德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》,一起去体会一下妈妈对我们浓浓的关爱吧!【设计意图】创设情景,让学生更快更好地进入到良好的音乐氛围中。(二)新课教学1.聆听歌曲,初步感受播放《摇篮曲》范唱。首先请同学们聆听一遍歌曲,聆听的同时,注意感受歌曲的速度、力度是怎样的?思考作曲家为什么使用这样的速度和力度?听后学生讨论回答,师生总结。2.再次聆听,加

4、深印象第二次播放《摇篮曲》范唱。让我们再来欣赏一遍,请同学们注意感受一下歌曲的节拍特点,并思考一下,歌曲的拍子营造出一种怎样的感觉?听后学生讨论回答,师生总结。3.第三次聆听,教师带领学生用手打拍子感受三拍子的摇摆感觉。第三次播放歌曲范唱。4.第四次聆听,边哼唱边打拍子。第四次播放歌曲范唱。请同学们跟随歌曲录音小声哼唱一下,边唱边跟随老师用手划拍,感受一下三拍子的摇摆感觉。【设计意图】音乐是听觉艺术,在多次聆听中,启发学生抓住音乐基本要素,在思考中有针对性的欣赏,逐步加深对歌曲的印象。4.教师弹琴范唱听了同学们的小声哼唱,老师也按捺不住想唱唱这首摇篮曲了,在老师唱

5、的时候,请大家认真听,一会请同学们给老师评价一下,好吗?教师弹琴范唱歌曲,然后请同学做评价,引导学生注意速度、力度和情绪的把握。【设计意图】音乐是情感的艺术,充分发挥教师在教学中的主导作用,引导学生感受和体验歌曲的速度、力度和情绪,把握歌曲风格特征,激发学生学习兴趣。5.弹琴教唱教师弹琴分乐段教唱。教唱过程中,简要分析乐曲结构,二段体,第一乐段旋律平稳,曲调抒情;第二乐段比前一乐段情绪激动一些,表现出妈妈对小宝贝美好未来的期望和憧憬。6.教师弹琴伴奏,学生随伴奏齐唱。7.简介作者和歌曲创作背景,引导学生充满感情的再演唱一遍勃拉姆斯(1833—1897)德国著名作曲

6、家、钢琴家,欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上,他与巴赫、贝多芬齐名,由此可见他在欧洲音乐史上的地位。同学们,你们想作曲家把这种爱表达的这么细腻,你们觉得他的生平是怎样的?有一个幸福温暖的家?一个可爱的孩子?(请学生讨论)其实不是的。勃拉姆斯是德国浪漫乐派最后一位作曲家。1833年5月7日,勃拉姆斯出生在德国一个职业乐师的家庭里。童年时随父亲学习钢琴,小提琴、大提琴和圆号。由于家境贫寒,13岁便在酒店里为舞会弹伴奏,在剧院帮助父亲演奏赚取报酬贴补家用。勃拉姆斯终身没有结婚,当然更没有孩子,但是他有一颗善良美好的心灵,据说这首曲子是作曲家专门送给他的朋友

7、的,为了表示他对朋友的友谊和以及可爱孩子的祝福,他将自己的感情寄托在音乐中,看得出来,勃拉姆斯是一个非常珍惜感情的人。同学们,让我们也把对妈妈的爱融入到歌曲中吧,让我们有感情的再来演唱一遍歌曲。【设计意图】通过背景介绍,让同学们知道,音乐就是借曲抒情,启发学生有感情的演唱。感悟母爱,懂得感恩,会用歌声表达亲情。(四)感恩父爱情感升华学习摇篮曲的基本含义播放维塔斯唱给女儿的《摇篮曲》视频、启发同学们用心感悟父亲对孩子那如水的爱。同学们,通过你们的演唱,让我感受到你们对妈妈的爱,其实不仅仅是母爱伟大,父爱也同样伟大。父爱是含蓄的,深沉的,需要我们用心去感悟,接下来就让

8、我们欣赏一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。