生活教育问题案例

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1、附件1：潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：昌乐县营丘镇荣阳小学类别生活教育问题题目呼唤节约的传统美德参评主体张桂红问题的提出节约既是一种良好的行为习惯，也是一种传统美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。随着人们生活水平的提高，节约的传统美德也在逐渐被人们淡忘。在校园里，在教室里，我们会经常看到浪费的现象，如：墙角咬了几口的剩馒头、一杯水喝了几口就倒掉、一张纸写了几行字就扔掉、教室内的饮水机放学后忘了关、地上没用完的粉笔等等这些浪费现象处处可见。作为一名班主任，该怎样教育学生在生

2、活中学会节约？是我们义不容辞的责任。解决问题的方式方法1、抓住课堂教学的主阵地，以小见大，适时引导2、举行“节约型班级”主题教育活动，加强对节约的认识。3、以身作则，率先垂范，引导学生形成良好的节约习惯。4、、树立榜样，进行正面引导。效果班级内浪费的现象不见了，同学们充分认识到了节约的重要性，树立了“勤俭节约光荣、浪费可耻”的观念，形成了一股人人节约的正气之风，渐渐的养成了节约的好习惯。县市区意见 市评审意见 呼唤节约的传统美德一．问题提出的背景节约既是一种良好的行为习惯，也是一种传统美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将

3、使孩子终生受益。随着人们生活水平的提高，节约的传统美德也在逐渐被人们淡忘。在校园里，在教室里，我们会经常看到浪费的现象，如：墙角咬了几口的剩馒头、一杯水喝了几口就倒掉、一张纸写了几行字就扔掉、教室内的饮水机放学后忘了关、地上没用完的粉笔等等这些浪费现象处处可见。作为一名班主任，该怎样教育学生在平时的生活中学会节约？是我们义不容辞的责任。二．原因分析看着种种浪费的现象，我采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因：（一）人们的物质生活水平提高了。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大

4、的改善。我们现在的小学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。(二)我们学生的素质还不够高，节约意识不强。几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少。很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦。（三）家长对孩子的过分溺爱我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，主要是人们的物质生活有了很多的改进，使得父母对子女们“千依百顺”，再加上当今社会很多家庭都只有一个孩子，一些家长

5、过分溺爱子女，从而就助长了学生们的浪费这股不良风气。三、解决策略1、抓住课堂教学的主阵地，以小见大，适时引导。记得今年暑假开学以后，午饭后我总喜欢到教室里逛一逛，也是处于对学生生活上的关心吧，总担心学生在校吃不好，喝不好。这一来二去，我发现了一个问题，在校吃饭的几个男生特别浪费，买来的馒头没吃上几口就扔掉了，每天墙角几乎都有剩馒头。我是看在眼里，疼在心里，多可惜啊！有一次，我特意调查了班里的几个男生，问他们为什么不把买来的馒头吃完，其中一个家庭条件优越的男生邵志达满不在乎地说：“我爸爸每天给我5元钱的生活费，我想吃什么就吃什么，买来的馒头如

6、果吃不完就扔了！”我听后心情十分沉重，孩子们从小背诵的‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的诗句在生活富裕的今天早抛到九霄云外去了，节约的传统美德就失传了吗？”我望着他什么也没说，而是弯下腰把墙角的剩馒头捡起来，放在了后面的桌子上，语重心长地说：“这样糟蹋多可惜啊！才吃了几口，你们不觉得心疼吗？”我的一举一动，也许使围观的同学感动了，顿时教室里鸦雀无声了，同学们相互对视着，似乎有点吃惊。下午第一节课是数学课，我灵机一动，何不抓住这个机会对学生进行一番教育呢？于是，我定了一下神，环视了一下在坐的同学们说：“同学们今天我先和你们进行一次口算训练，看你们谁

7、算的又快又对。听题：两个学生一天节约一个馒头，我们班有32个学生，一年按365天来算，能节约多少个呢？3年呢？如果一个馒头按3角钱来算，那么一年节约多少钱？3年节约多少钱？我们学校有12个这样的班级，那么一年共节约多少钱呢？3年呢？”同学们都在紧张的算着，过了一会，大部分同学都算出来了：一个班32个人一天节约16个馒头；一年就节约5840个馒头，3年节约17520个馒头;一个班一年节约1752元钱，3年节约5256元钱；12个班一年节约21024元钱，3年节约63072元钱。同学们在激烈地交流争论着，活泼好动的闫昭煜同学突然跳起来说：“哦赛

8、，怎么节约这么多钱！真实不可思议，不算不知道一算吓一跳。”我看时机成熟了，顺水推舟地说：“同学们，很多灾区的孩子今天还上不起学，很多灾区的孩子渴望有一所漂亮的学校。如果我们人人都