北京版四年级上册语文教案设计

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1、实用文档教案第一单元本单元的内容重点体现新课标的教学思想：交往是教学活动的本质，关注人是新课标的核心理念。使学生产生热爱家乡、热爱首都北京的情感；感受山区的孩子在收获季节采摘的乐趣；懂得父母等亲人关爱自己，自己也应当关爱他们；懂得做人做事要自尊自强，教材充分体现了人文性。教材强调了课内外结合，教学是师生交往、互动，共同发展的过程，同时培养学生收集信息、处理信息的能力。能够结合课文内容写一段话，重视朗读和默读，尊重学生的理解和感受，注重语感的培养。能够结合生活实际展开想象和联想；学习略读课文，粗知大意。

2、教学目标：使学生产生热爱家乡、热爱首都北京的情感；感受山区的孩子在收获季节采摘的乐趣；懂得父母等亲人关爱自己，自己也应当关爱他们；懂得做人做事要自尊自强，有一颗善良的热情的心。同时学习有感情的朗读课文、默读课文；能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话；学习略读课文，粗知大意。指导学生识字写字，进行口语交际和习作。教学重点：使学生产生热爱家乡、热爱首都北京的情感；感受山区的孩子在收获季节采摘的乐趣；懂得父母等亲人关爱自己，自己也应当关爱他们；懂得做人做事要自尊自强，有一颗善良的热情的心

3、学习有感情的朗读课文、默读课文；能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。初步做到规范、端正、整洁的使用硬笔书写正楷字，写成良好的写字习惯。教学难点：1、学习有感情的朗读课文，边读边思考，初步感受作品中生动的形象，和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，愿意和他人交流自己的阅读感受。发挥自己想象力、，学习有创意的阅读。2、能够结合生活实际展开想象和联想，激发创作兴趣，结合课文内容写一段话。1、故乡是北京第一课时文案大全实用文档教学目标：学会10个生字及新词，认读1个字。使用硬笔书

4、写正楷字，做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培养。正确、流利地朗读课文。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：鼓励学生用多种方法识记汉字，激发识字兴趣。教学过程：一、正确、流利地朗读课文。用多种形式读二、课文还为我们带来11个生字朋友，用你以前的识字方法，看谁记得又快又好。1、记住自形卧腔韵佳浓2、边记边组词府厨勾肴浆茸3、指导书写你认为哪个字最难写，老师和你一起写。4、强调写字格式、要求。在写下词语第二课时教学目标：正确流利有感情地读课文，知道作者是怎样赞美北京的，感受作者爱家乡、爱北京

5、的深厚感情。能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。教学重点：学习有感情的朗读课文、默读课文，知道北京是一个古老而又充满现代化气息的国际大都市，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话教学难点：感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情。知道作者是怎样赞美北京的，能够结合生活实际和搜集材料写一段话。教学过程：一、引入：这篇课文是一首诗歌，把它谱成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣赏吗？会唱的可以跟着唱。认真读读课文,看看课文是怎

6、样介绍北京的.文案大全实用文档二、新授这首诗歌表达了作者怎样的情感?你是从哪些地方体会到的?（1）自学：读一读、想一想（2）汇报（3）重点指导1.北京是一座有着三千年历史的古城，名胜古迹数不胜数。重点指导第二小结朗读，体会北京的历史悠久。同时北京又是一座现代化程度很高、发展非常迅速的城市。有感情的朗读第三小结，体会北京充满现代化气息。2.北京市民居住有哪些特色？咱北京人的饮食偏爱是什么？为什么不写高楼大厦、生猛海鲜？3.体会“唱不够”、“道不尽”的用法4、有感情地读读你最喜欢的段。（为什么喜欢它）三、

7、学完课文你想不想用你的笔也去描写咱们的故乡北京呢？谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下?北京的名胜古迹有————————————北京的民俗文化有————————————北京的风味小吃有————————————其它————-——————————————去过（）名城也走访了不少（）（）地告诉你，我还是最爱咱们的北京。不说（）的（）也不说（）的（）唱不够（），道不尽（）单想那（）、（）便生出一片热爱北京的浓浓情。自己说一说，写一写四、作业用诗歌或一段话写出对北京的喜爱之处。背诵课文板书设计：1、故乡是北京

8、不说文案大全实用文档唱不够道不尽只看单想我还是最爱我的北京教学反思：通过课文的学习，学生对北京有了一定的了解。不过由于学生对京味的生活了解不多，理解起来还是有困难的，需要大量的图片和资料让她们从感官上感受古老而现代的北京。2、我爱家乡的柿子树教学目标：通过阅读、质疑小组合作等形式学会本课生字新词；能用“敏捷”、“小心翼翼”造句；继续学习带着问题默读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情，能够说出第5自然段的主要内容；有感情地朗读课文。教学重