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时间:2019-08-20
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1、20XX年物理实验报告单已填好 八年级物理实验报告单 年级 班 姓名: 得分 实验名称:测量平均速度一、实验目的:测量小车的平均速度二、实验仪器和器材.停表,带刻度的木板,小车,弹簧片,木块,刻度尺。三、实验原理:速度=路程/时间四、实验步骤或内容:.1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面,将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端静止滑下,并开始计时,小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动时间,测量小车运动的路程。5.重复步骤2-4,进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结
2、论平均速度/物理量第一次第二次路程s/cm50100时间t/s(cm/s)10155八年级物理实验报告单 年级 班 姓名: 得分 实验名称:探究水沸腾时温度变化的特点一、实验目的:探究水沸腾时温度变化的特点二、提出问题 水沸腾时温度的变化规律怎样?三、猜想与假设:不变四、实验原理图 五、实验器材:铁架台、试管、烧杯、温度计、酒精灯、石棉网 六、设计实验和进行实验1.按上图安装好器材。 2.点燃酒精灯加热水。当水的温度接近90℃时,开始记时,每隔1分钟记录一次温度计的示数。水沸腾后还要记录4~5次温度计的示数。七、实验数据记录及
3、处理1.实验数据记录表 时间/min温度/℃ 012345678910 90919192939393949494942.水沸腾时温度的变化图像 八、实验结论 1、水沸腾时:温度不变化2、水沸腾前:温度上升九、实验交流及评估: 注意: 1.石棉网位置要调整到加热效果最佳位,即外火焰的位置。 2.烧杯中的水要适量。水多,够加热了。其实还可以用热水,可缩短加热时间。3.烧杯上加纸盖子,以减少散热。 温度计的玻璃泡要完全浸没在水里,并避免和烧杯底部或侧壁相接触。温度计的玻璃泡离开水面或和容器壁接触,都会测不出水的真实温度,从而影响
4、实验结果。 八年级物理实验报告单 年级 班 姓名: 得分 实验名称:探究光的反射现象规律 一、实验目的:探究光的反射定律,认识光的反射规律,用光的反射解释一些简单的现象。 二、实验原理:探究规律,理解反射光线、入射光线和法线在同一平面内,发射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。 三、实验器材 画有角度的可折叠的白色硬纸板、一面镜子、两个光源、一张白纸、大头针、铅笔、直尺等。 四、实验步骤 我们选择对光反射能力强的平面镜做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径. 按图甲所示,先使E、F成为同一平面,使
5、入射光线沿纸板射向镜面上的O点,让学生观察从镜面反射的光线的方向. 改变入射光线的方向,让学生观察反射光线的方向怎样改变. 按图乙那样,把纸片F向前折或向后折,让学生观察能看到反射光线吗? .反射角和入射角的关系让学生两人一组做实验研究,可采取如丙图所示的实验装置. 五、误差分析 描光线的径迹时,因为纸竖直放置,没有依靠,画的线的歪斜,影响到角度的测量,误差会大一些,量角器读数有误差。六、实验结论 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。 可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等
6、”。 八年级物理实验报告单 年级 班 姓名: 得分 实验名称:探究平面镜成像的特点一、实验目的 观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。二、实验仪器和器材. 同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。三、实验原理: 光的反射规律四、实验步骤或内容:检查器材。 在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。移动点燃的蜡烛,重复实验步骤、两次。
7、 找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1.记录数据 实验次数123蜡烛到玻璃板的距像到玻璃板的距离587离587像的大小与物的大小相等相等相等2.实验结论平面镜成像的大小与物体的大小相等 。像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等 。 八年级物理实验报告单 年级 班 姓名: 得分 实验名称:探究凸透镜成像的特点一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材. 光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,废物缸。三、实验原理:. 凸透镜成像的
8、规律四、实验步骤或内容:. 检查器材,了解凸透镜焦距,并记录。 把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。将点燃的蜡烛,安装在光具座上,通过调节
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