2019年物理实验报告单已填好

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1、20XX年物理实验报告单已填好　　八年级物理实验报告单　　年级　　班　　姓名：　　得分　　实验名称：测量平均速度一、实验目的:测量小车的平均速度二、实验仪器和器材．停表，带刻度的木板，小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理：速度=路程/时间四、实验步骤或内容：．1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面，将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5.重复步骤2－4，进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结

2、论平均速度/物理量第一次第二次路程s/cm50100时间t/s(cm/s)10155八年级物理实验报告单　　年级　　班　　姓名：　　得分　　实验名称：探究水沸腾时温度变化的特点一、实验目的:探究水沸腾时温度变化的特点二、提出问题　　水沸腾时温度的变化规律怎样？三、猜想与假设:不变四、实验原理图　　五、实验器材:铁架台、试管、烧杯、温度计、酒精灯、石棉网　　六、设计实验和进行实验1．按上图安装好器材。　　2．点燃酒精灯加热水。当水的温度接近90℃时，开始记时，每隔1分钟记录一次温度计的示数。水沸腾后还要记录4～5次温度计的示数。七、实验数据记录及

3、处理1.实验数据记录表　　时间/min温度/℃　　012345678910　　90919192939393949494942.水沸腾时温度的变化图像　　　　八、实验结论　　1、水沸腾时：温度不变化2、水沸腾前：温度上升九、实验交流及评估：　　注意：　　1.石棉网位置要调整到加热效果最佳位，即外火焰的位置。　　2.烧杯中的水要适量。水多，够加热了。其实还可以用热水，可缩短加热时间。3.烧杯上加纸盖子，以减少散热。　　温度计的玻璃泡要完全浸没在水里，并避免和烧杯底部或侧壁相接触。温度计的玻璃泡离开水面或和容器壁接触，都会测不出水的真实温度，从而影响

4、实验结果。　　八年级物理实验报告单　　年级　　班　　姓名：　　得分　　实验名称：探究光的反射现象规律　　一、实验目的：探究光的反射定律，认识光的反射规律，用光的反射解释一些简单的现象。　　二、实验原理：探究规律，理解反射光线、入射光线和法线在同一平面内，发射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。　　三、实验器材　　画有角度的可折叠的白色硬纸板、一面镜子、两个光源、一张白纸、大头针、铅笔、直尺等。　　四、实验步骤　　我们选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.　　　　按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使

5、入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的方向.　　改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变.　　按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？　　.反射角和入射角的关系让学生两人一组做实验研究，可采取如丙图所示的实验装置.　　五、误差分析　　描光线的径迹时，因为纸竖直放置，没有依靠，画的线的歪斜，影响到角度的测量，误差会大一些，量角器读数有误差。六、实验结论　　反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。　　可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等

6、”。　　　　八年级物理实验报告单　　年级　　班　　姓名：　　得分　　实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的　　观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材．　　同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：　　光的反射规律四、实验步骤或内容：检查器材。　　在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。　　把点燃的蜡烛放在玻璃板前。　　移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。移动点燃的蜡烛，重复实验步骤、两次。

7、　　找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1.记录数据　　实验次数123蜡烛到玻璃板的距像到玻璃板的距离587离587像的大小与物的大小相等相等相等2.实验结论平面镜成像的大小与物体的大小相等　　。像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等　　。　　八年级物理实验报告单　　年级　　班　　姓名：　　得分　　实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的　　探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材．　　光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：．　　凸透镜成像的

8、规律四、实验步骤或内容：．　　检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。　　把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节