九 寨 沟

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1、9、九寨沟说教材说教法学法说教学过程说板书说教材说教法学法说教学过程说板书说教材说教法学法说教学过程说板书说教材说教法学法说教学过程教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的

2、酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线格内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读《九寨沟》这篇课文，能背诵第三、四、五段3、了解九寨沟美丽的自然景色，热爱大自然、热爱祖国的思想感情。幻灯片2教学重点和难点:抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽自然风景，了解生活在那里的异兽珍禽，感受大自然之美，热爱大自然，珍惜保护异兽珍禽，热爱祖国的思想感情。教法1、直观情境法2、抓重点词句法3、感情朗诵法学法1

3、、剖析、归结法2、朗诵体味法教学过程首尾呼应，形成美的概念总览全文，留下美的印象感悟重点，徜徉美得世界欣赏音乐，享受没得熏陶首尾呼应，形成美的概念总览全文，留下美的印象感悟重点，徜徉美得世界欣赏音乐，享受没得熏陶（一）首尾呼应，形成美的概念讨论三个问题：（1）人们都说九寨沟很美，那它在哪里？（2）得名的原因是什么？（3）九寨沟是怎样一条山沟？展示九寨沟的风光，抓住总结句，总领全文。（二）总览全文，留下美的印象要求学生迅速浏览课文3、4自然段。交流：你看到了那些景物？学生回答，让他们自己把这些景物分两

4、排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽。（三）感悟重点，徜徉美的世界学生自由游览，找一找有哪些景物，学生兴致勃勃地看完了，我便让学生起来说说看到了哪些美景。学生自己找出介绍的四种景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。这四种景物各有特点，让学生体会到这四种景物不同的美。要求选自己喜欢的景物多读几遍，找一找有关语句，读读品品。（三）感悟重点，徜徉美的世界插入云霄清澈见底白练腾空色彩斑斓插入云霄清澈见底白练腾空色彩斑斓（四）欣赏音乐，享受美的熏陶九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼去看

5、看。我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请欣赏《神奇的九寨》。教学过程作业收集九寨沟的资料向别人介绍九寨沟或帮九寨沟写广告语。这是让学生走出书本，拓宽知识面。板书雪峰湖泊（自然风光）森林瀑布人间仙境童话世界（珍稀动物）金丝猴羚　羊大熊猫小熊猫说板书一个好的板书，不仅能清晰地显示课文的内容，还能突出文章的重点，并能让学生根据板书，复习课堂中所学到的知识。我的把板书设计简单明了，有利于学生对课文的整体把握。有利于把学生带入了如诗如画的九寨沟，使他们身临其境，受到了美的熏陶，热爱大自

6、然、热爱祖国的情怀。谢谢