《文言虚词练习》PPT课件

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1、文言虚词练习判断“而”在文中的意义兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案1、连词，并列关系2、连词，假设关系，可译为如果3、连词，转折关系，可译为然而4、连词，递进关系，译为并且5、连词，修饰关系，可译为地6、连词，承接关系，不译7、代词，同“尔”，可译为你8、语气助词，放在句末，表示感叹语气，可译为“啊”判断“乎”在文中的意义王之好乐甚，则齐其庶几1乎？

2、然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？答案1、助词，测度语气，可译为吧2、相当于“于”，译为在3、助词，感叹语气，可译为啊4、助词，用在句中表停顿5、助词，词尾，“……的样子”6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗判断“乃”在文中的意义尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷

3、，5乃不得已而谢。答案1、副词，表承接，可译为于是2、代词，译为你的3、判断动词是4、副词，表转折，译为竟然，却5、副词，表限制，译为才判断“其”中在文中的意义人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，

4、其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。答案1、代词，可译为他的2、代词，可译为他3、副词，表示反问语气，可译为难道4、副词，表示商量语气，可译为还是5、指示代词，可译为那6、副词，表示推测语气，可译为大概7、副词，表示期望语气，可译为一定8、代词，可译为其中9、连词，表示选择关系，可译为是……还是10、连词，表示假设关系，可译为如果11、助词，补足音节，无义12、代词，可译为我或自己判断“且”在文中的意义“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世

5、，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？答案1、副词，译为姑且2、连词，表递进，译为并且3、副词，译为将要4、连词，表并列，译为又5、连词，表让步，译为尚且判断“若”在文中的意义“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答案1、连词，假设关系，可译为如果2、代词，可译为这，如此3、动词，可译为像4、代词，可译为你5、连词，选择关系，可译为或、或者6、

6、表意思他转，放在一段或另一层意思的开头,可译为至于那判断“所”在文中的意义“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。答案1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”,后面有名词，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“有所”，可译为“有什么”6、“所以”，表手段，可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）判断“为”在文中的意义“天行有常，不1

7、为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？答案1、介词，可译为因为2、动词，可译为是3、介词，可译为对、向4、介词，可译为被5、动词，可译为作为6、动词，可译为做7、介词，可译为为了8、介词，表示动作行为的时间，可译为当9、介词，可译为替10、句末语气助词，可译为呢判断“焉”在文中的意义崤之战，秦军过崤山之间，见峭