《文字和语言》PPT课件

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1、第一节文字和语言整体感知文字和语言分别是什么文字产生的原因文字在人类历史上的重要作用文字的基本性质汉字和汉语一、文字和语言1、文字“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号的体系。这一章所讲的文字，指的是后面一个意思。2、语言语言和人类一样古老，自从有了人类，就有语言。语言是社会成员之间的联系纽带；没有语言，人类社会是组织不起来的。3、二者的关系语言是一种系统，文字也是一种系统，它是记录语言的书写符号系统，例如汉字包括笔画、笔顺、偏旁、标点等，英文等拼音文字包括字母、字母顺序、拼写规则（大写字母用法、移行规则

2、、自左而右的书写顺序）、标点等。通过这样的书写符号的系统可以把语言符号记录下来，使语言的口头形式书面化。二、文字产生的原因语言是凭口、耳进行交际的语言也有它的局限性，因为声音是一发即逝的，人们说话要受到时间和空间的限制。空间限制，是说交际的双方距离太远就听不见。时间限制，是指过去说的话现在听不见。人们为了克服这种局限性，经过长期的摸索，发明了文字，使语言除了说和听的形式以外又增加了一种写和看的形式。三、文字在人类历史上的重要作用文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。文字是人类文化得

3、以积累。文字的出现为人类历史和文化的传承提供了更好的手段，使人类的历史得以流传，人类的创新知识和经验得以积累增加。文字能促进思维的发展。有了文字，知识与思维能力从此进入了良性的互动和增长。文字的创造和发明是人类社会发展中的一个重要的里程碑。总之，文字的出现不仅使人类可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，更连续地传承文化，而且还是人类加深了思考的深度，提高了大脑的能力。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则是人类有原始蒙昧状态进入了文明状态。四、文字的基本性质性质：文字是书写/视觉形式对语言进行在编码的符号系统。语言

4、中的语素、词这些单位包括音和义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。所以，文字有字形、字音和字义三个方面。性质稳固的语言要求文字正确地记录它，语言的特点制约着文字的特点。但是文字和语言毕竟不是一回事情，用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式（如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁字母），而同一语言也可以采用不同的文字形式，像南斯拉夫的塞尔维亚文有拉丁字母和斯拉夫字母两种拼写法，朝、越等国家原来采用汉字，后来经过文字改革，实现了拼音化。不管文字的形体如何变化，文字是记录语言的书

5、写符号系统，这种性质是不会改变的。五、汉字和汉语1、采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上按照字母的拼法就能读出音来。方块汉字与此不同，往往能见“形”而知“义”。例如“日”，原来的书写形式⊙，形状像太阳；“田”的形状像地块，“休”是“人”靠在树（木）上休息；“水”‘火”“木”“女”等偏旁表示字的意思跟“水”“火”等有关系，好像字形本身就能跟意思直接挂钩，不需要通过语音的环节。所以有人说：文字用它自己的形体来表达人的思维活动和认识活动，而不是语言的复制品。这种看法是受了汉字形体的束缚而产生的一种误解

6、2、至于写的时候或者看的时候读不读出音来，那是另外一个问题，与文字的本质无关：即使不读出音来，它也与心理的语音映象联系着，不是说与语音没有任何联系。事实上，教儿童识字，或者我们学习外语，首先是学字的读音，通过语言的音学会文字。3、拼音文字是人们按照字母的拼写阅读，所以写与读的距离不会太远，语音变了，拼写法也得跟着变。例如古代的拉丁语发展到现代的法语、意大利语、西班牙语等等语言。汉字的情况与此不同，字形不限于和一种读音挂钩，读音尽管变了，字形可以不变。在汉字与汉语的关系问题上还有一种常见的误解，就是把文字和语言等同起来，以为语言与文字

7、是一回事。文字还可以借用，借用文字不等于借用语言。现在日本在文字中夹用汉字，并不是讲日语要夹用汉语。谢谢谢谢