七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section A（2a-2e）教学设计 人教新目标版

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1、Unit4课题Unit4SectionA2a-2e授课类型听说课标依据能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应;能听懂有关熟悉话题的语段;能在课堂活动中用简短的英语进行交际;能在教师的指导下进行简单的角色表演;能就熟悉的话题进行简单的交流。教学目标知识与技能1.语言知识目标1）通过读主题图理解outside，wear的含义并借助音标拼读这两个词语。过上下文理解推测(important,bring,haveto,uniform,quiet)的含义并在老师的帮助下借助音标拼读这些词语。2）通过听的活动体会can表许可的用法。2.语言技能目标1）通过本课的学习能听辨谈论规章制度的

2、目标语言。2）在听的活动中，利用关键词快速准确地获取所需信息。3）通过听的活动，在真实的语言环境中体会运用can,can’t,haveto/must谈论更多的规章制度。过程与方法情景教学法、听说法、任务型教学法、小组合作互助。情感态度与价值观1）在合适的情景下通过自主合作学习，相互帮助，一起完成任务。2）引导学生遵守公共场所的规章制度。教学重点难点教学重点1.在真实的语境中学习重点单词。2.通过听力活动，学习使用can,can’t,must/haveto谈论规章制度的目标语言。教学难点1.在听力活动中辨别can和can’t.2.运用目标语言谈论听力中人物和自己的规章制度。教学媒体选择

3、分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AB拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片AE建立表象5分钟自制+下载整合观看过程与方法图片AE帮助理解5分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解

4、—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图Step1:Greeting(师生互致问候)Step2:Revisionandlead-in(复习引入)师生或生生对话复习上节课所学谈论校规有关单词和句型，并引入本节内容。T1:CanIeatintheclassroom?T2:Why?(Showtherulesof1a.)T3:Canweruninthehallways?Canwe...?Canwe...?(用同样的方式谈论其余的校规。)S1:No,youca

5、n’t.Youcan’teatintheclassroom.S2:Becauseoftheschoolrules.“Don’teatintheclassroom.”S3:No,wecan’t.Wecan’trunthehallways.No,wecan’t.Wecan’t...Step3:Presentation&Listening（呈现新知和听力训练）Pre-listening（听前活动）1.（展示2a图片、学习新单词并通过下列问题引导学生进行听前预测）T:HeisAlanandhewearsglasses.ThisisCindy.T:Wherearethey?(outsideof

6、theclassrooms)T:Whataretheytalkingabout?(老师指导)T:Whatactivitiesaretheytalkingabout?Doyouknow?2.While-listening（听中活动）1)Playthetape.（老师播放录音，学生听并完成相关任务）2)Checkanswers.（核对答案）Post-listening（听后活动）1.Listenandrepeat.（学生听录音并跟读）2.LetSsworkinpairs(学生根据2a信息进行两人对话)A:Canwe...?B:No,wecan’t.Wecan’t...Yes,wecan.

7、Wecan....LetSsrole-playinpairsintheclass(对话展示)Step4:Role-playin2d(学习2d情境对话)1.LetSsreadtheconversationbythemselves.(学生与同桌分角色朗读对话)2.Listentothetapeandpayattentiontothepronunciationofnewwords.（学生听录音，纠正自己的语音语调）3.SSreadandanswerthefoll