2018-2019学年八年级物理上册 1.4测量平均速度习题（含解析）（新版）新人教版

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1、测量平均速度知识梳理本节的内容为探究物体运动速度的变化，学生第一次接触物理实验探究，并通过实验，进一步加深对速度概念的理解及应用。通过探究过程，学会通过实验收集信息、客观评价结果是本节考查的主要方向，通常以填空题、实验探究题的形式考查，考查知识点有长度、时间的测量及读数，速度的计算，误差的分析等，难度一般不大。一、怎样测量速度实验原理：。实验测量器材：刻度尺、机械停表。我们只需用刻度尺测出物体运动的路程，用停表测出运动的时间即可算出物体运动的平均速度。如果要探究一段路程中速度的变化，只需将经历的路程分为若干段，再分别测出每段的平均速度，即可大致测

2、量出整个过程中速度的变化。二、探究小车沿斜面下滑时速度的变化1．实验原理：。2．实验器材：停表、刻度尺、斜面、小车、金属片。3．实验过程：a．使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将通过的路程s1和从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；b．将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2和所用的时间t2，根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程的s3，以及用的时间t3；c．根据记录数据算出两段的平均速度，分析数据得出结论。三、实验分析1．注意事项测s：以看到小车的前缘撞击金属片为准。测时间t：（1）

3、记时开始与小车释放应该是同时的；（2）斜面的倾斜度应该小些，使小车运动的速度更小，这样小车运动时间更长，误差更小。2．误差分析误差可能产生的原因：s分得不等、计时不准、测量估读。重难点突破重难点01平均速度的理解典例在线一辆雪橇沿山坡滑下，第1s内通过3m，第2s内通过6m，第3s内通过9m…，则有A．雪橇做匀速直线运动，速度是3m/sB．雪橇做变速直线运动，但每秒内的平均速度都是3m/sC．雪橇前2s的平均速度是4.5m/sD．雪橇的平均速度是4.5m/s【参考答案】C【详细解析】由题意可知，雪橇每秒内通过的距离不相等，故物体做变速运动，故A错

4、误；第一秒内【名师点睛】本题考查速度公式的应用，应注意跟据物体的速度公式判断物体的运动，每秒内雪橇通过的路程都不同，找出每段对应的路程和时间，根据速度公式即可求出平均速度。在某些题目中要注意所用时间描述上的区别，如“前3s”、“第3s”、“3s末”、“3s中”等。即时巩固1．在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为_____________cm，所用时间为____________，该段路程中小车运动的平均速度为_____________m/s。【答

5、案】64.0032s0.02【解析】观察图甲和图乙可知，小车通过斜面全程的路程为64.00cm；小车运动到的时间为32s；小车平均速度v=s/t=0.64m/32s=0.02m/s。2．如下图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是___________运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）。小球从B点到F点运动的路程是_________cm，平均速度是_________m/s。【答案】变速直线12.50.15重难点02探究速度的变化典例在线小明在“测小车的平均速度”的实验中

6、，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验目的是练习用__________和___________测平均速度。（2）该实验是根据公式______进行速度计算的。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较____（填“大”或“小”）。（4）请根据图中信息回答：sAB=_____cm，tBC=____s，vAB=____m/s，vBC=____m/s。【参考答案】（1）刻度尺秒表（2）v=s/t（3）小（4）410.20.

7、5【详细解析】（1）该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度；（2）该实验是根据公式v=s/t测小车平均速度；（3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；（4）由题图知，小车通过AB的路程为sAB=4dm=0.4m；小车通过BC段的时间tCB=15：35：23–15：35：22=1s，小车在AB段的平均速度为vAB=sAB/tAB=0.4m/2s=0.2m/s；由题图知：BC段的距离是sBC=5.0dm=0.5m，所用时间为tBC=1s，所以小车在BC段的平均速度为vBC=0

8、.5m/1s=0.5m/s。即时巩固1．在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。