辽宁省中考语文试题研究 议论文阅读5篇

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1、议论文阅读5篇一、阅读下面选文，完成1～5题。（15分）识人待人慎“爱屋及乌”匡  吉①心理学上有一种“光环效应”，即看到一个人的某一方面是优秀的，就会认为他方方面面都优秀；与之相应还有“恶魔效应”，即对人的某一方面有不良印象，就会对这个人的整体评价偏低。因此识人待人，须理性客观，全面公正。②识人待人要警惕“光环效应”与“恶魔效应”。“光环效应”或“恶魔效应”，皆属典型的情感旁移。据《说苑》记载，周武王打败商纣王后，询问姜太公拿殷商臣民怎么办。姜答道：“臣闻爱其人者，兼爱屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。

2、”遂建议把他们斩尽杀绝。尽管建议未被采纳，但“爱屋及乌”“恶其余胥”两句成语却广为流传。③要防止因“爱”或“恶”而产生偏见。因“爱”或“恶”，最终将态度与情绪覆盖到与对象相关的一切，其实很不理性。“一俊遮百丑”“一丑遮百美”的片面倾向，影响对人或事物本质的认知。一家企业需要选聘一名总经理秘书，人力资源总监根据自己的喜好进行了推荐，但却无视了被推荐人文笔不佳、爱出风头、不能严守公司秘密等不适合秘书岗位的特点，最终给总经理的工作带来了诸多麻烦。④使用一名不合适员工造成的后果，可能污染的只是河流；但如果以爱

3、屋及乌与憎屋及乌的情绪覆盖去识人待人的话，污染的就不仅是河流，而且是污染了整个水源，从而损害了整个社会精神文化基因。⑤与人相处要避免“爱屋及屋”或“憎屋及乌”。如果喜爱一个人，就觉得这个人一切都是好的，哪怕品行不端、作恶多端、为非作歹的恶人，都是自己圈子里的朋友，都要处处袒护，甚至越过法律与道德的底线，不惜违法乱纪。某人协助好友贩毒，结果自己身陷囹圄。如果不喜欢一个人，“憎而不知其美”，以为这个人一切皆恶，哪怕他品德高尚、心地善良、作风正派，便处处排挤挤他，并牵连其周围的所有人。结果会自陷孤立，即使春

4、暖花开之季也觉冷如三九冬日。⑥干部用人也要防止“爱屋及乌”或“憎屋及乌”。如。如果领导干部一旦对某个人有好感，就对他百般信任、非用不可，甚至连缺点也不在乎，可能就会“带病提拔”；一旦对某个人有成见，一点余地也不留，甚至因为一句话、一件事就坚决不用，极易“因瑕废玉”。并且，这样的“爱”“恶”如果通过一个人迁移到与其相关的人身上，欣赏一个人就对被他推荐或与他亲近的人也特别好，反感一个人就连跟他同地域、同单位的人也一并打压……这样“推爱”“导恶”，不仅导致用人不公，而且污染整个社会生态环境。　　⑦其实，无论

5、识人用人还是交友待人，都应努力规避主观因素的消极影响。跳出片面、偏执的怪圈，不被所处的位置、特定的情绪所左右，我们必定能看到“远近高低各不同”的风景，收获“不畏浮云遮望眼”的人生。　　（《人民日报》xx年12月25日04版）1.选文的中心论点是什么？（3分）2.结合选文内容说说，文章从哪几个方面论证了中心论点？（3分）3.选文第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）4.联系自己的生活，谈谈选文第⑤段画线句对你的启示。（3分）5.若在选文第⑥段画横线处填写一个事实论据，下面两个例子哪一个适合？

6、选出来并说明理由。（3分）A.明朝有个吏部尚书叫王翱，他最疼爱的女儿嫁给京城周边一个地方官吏，女婿请求王翱把他调到京城做官，王翱拒绝了。B.南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书,柜中装的是书,床上堆的也是书，被称作书巢。最终成为我国历史上一位杰出的大文学家。二、阅读下面选文，完成1～5题。（15分）打开阅读世界的多重通道戴荣里①古语有云，独学而无友，则孤陋而寡闻。每个人都渴望得到好的读书效果，但如何避免“独学”的窘境呢？读书会是很好的方式。②参加读书会能给人提供更宽广的视

7、野。读书会的读书范围较广，能让人从更多侧面感受到知识的广博，打开通向世界的更多通道。读书会的直接性让人能迅速掌握一本书。譬如参加某作家的读书会，作者直截了当的介绍直奔主题，让人知晓该书背后的创作故事。倘若参加有关茶道的读书会，一边喝茶，一边赏读茶道文章，那份情景交融的感觉非亲历者不能尽享。③读书会最大的好处是通过参与者对同一本书的不同品鉴，让人从中受益。我在组织读川端康成的《雪国》时，阅读者身份不同、经历相别、学养不一，谈出的感受截然不同。一个人容易陷入长期养成的阅读习惯而缺少创新式阅读升华，而读书会

8、则会让人跳出阅读泥潭，思维活跃起来。所以，从某种意义上说，参加一次读书会，相当于把一本书从不同的视角读了多遍，对文本本身的理解加深了，自然也就有了新收获。④参加读书会的另一个好处，就是能结识更多读友。无论是别具一格的想法，还是深邃的阐释，带来的都会是更多的启迪。读友是你遨游书海的同伴，互相间的荐书与交流，会令阅读体验更丰富。在古代，许多读书人也喜欢三五成群日琢夜磨、争辩不休，把读书会延伸到日常生活之中。有时也要善读民间之书，热衷于躬身向下，在实践中求真知