马山四小观摩汇报材料

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1、观摩汇报材料立足管理求质量着眼特色谋发展马山口镇郑湾小学2011-12-1113立足管理求质量着眼特色谋发展尊敬的杨主任、薛主席、李均怀老师、张晓鹏老师、各位校长：大家下午好！今天，各位领导亲临我校指导工作，这既是对我校工作的检查和督导，也是对我们进一步做好学校各项工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表郑湾小学全体师生向莅临我校观摩、指导工作的各位领导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我清楚的知道，在座的各位都是马山教育上的专家，自主发展的行家，高效课堂的打造着，特色发展的领跑者，让我汇报学校工作，深感诚惶诚恐，不当之处敬请批评指正。本学期我校以落实县、镇会议精神为工作重心，以创建规范和特色学校，增

2、强办学内涵，提升办学品味，促进学校特色发展和学生特长发展为动力，努力实现镇中心学校所提出的“一校一品，一师一长”的创建目标，从而走科学发展、自主发展、特色发展之路。一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转。大家都知道，本学期，我校的班子变化较大，正超王校长调任河北，新民梁主任调任王场，原有班子只剩下吕校长和赵瑞，于是，我们首先做好了班子建设的工作：1、优化班子结构。新学年开始，我们根据工作需要，把工作积极、能力强、有责任心的年轻教师李月丽、李欣吸收到班子中，参与学校管理，组建成一支强有力的学校班子队伍。 132、明确班子成员职责。班子会研究决定每位成员要把学校的工作放在首要的位置，认真

3、做好本职工作。在每个星期日下午六点召开班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，并布置本周工作任务。另外我们还建立值日校长制度，每人负责一天，把自己值日当天的所见所闻记录在册，做好反思与整改。同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。3、倡导领导班子的六勤：勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服务、勤协作。4、抓好班子培训工作。因为新的班子中，有半数是新成员，他们刚刚转变角色。于是，我们利用班子会多次进行培训，让大家清楚地认识到自己该怎么做？如何做？二、强化教学工作管理，促进教学质量稳步提高。教学质量是一所学校永恒的主题,是学校

4、生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。今年，我们加大了对教学工作的管理力度：第一：狠抓了教学常规的落实。本学期，我们提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”13，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”,分析要“准”。强化以教学为中心，精细化教学常规管理。1、抓“两个常规”：我们要求每位教师和学生熟背“教师教学常规”和“学生学习常规”，另外，教师方面，我们利用教研会组织专题教研，进行细化解读。例如“先研后备，超前储课”，“先研”，研什么，怎

5、么研，达到什么标准；“储课”，怎么储，储多少，课前怎么做，课堂怎么用。再如“多元检测，查漏补缺”，检测的多元性如何体现，如何“查”，如何“补”等等问题。学生方面，我们要求课任教师做好学生的学习指导，在研中学，在学中用，在用中养成习惯。2、抓备课：积极运用我镇“备课共同体”所研成果，深入探索“共性教案、个性化教学”的完美统一，要求教师必须对教学模式、教学设计进行认真修改，备课的优劣从本节课的重点、难点、易混点、生成的处理、习题设计、教学反思等几个方面来衡量，每学月检查一次，检查形式是：班子成员和教师代表参加，分为A、B、C三档，评为A档记50分，B档记45分，C档记40分。另外学校领导还要

6、定期不定期的抽查，确保不备课，不上课，上课按照备课上，杜绝备课形式化。3、抓作业：要求教师做到四点：一是留作业要精心设计；二是减负增效；三是要有自主作业；四是只要留作业，教师就要批改。13学校领导对教师作业批改情况要做到随时了解与定期检查相结合，督促并指导教师及时进行查漏补缺。检查作业要做到从内容、书写、格式、优缺点等方面进行逐本检查，并及时总结反馈情况。通过检查作业，对各班级的差生做到底数清、问题明。要求科任教师都有补差计划、方法措施、考试迁移目标，并且对潜能生进行跟踪辅导。1、抓课堂：一是以镇中心学校提出的“一周两课两评”为载体，以今年县局提倡的“学导练”三三课堂教学模式为切入点，打

7、造高效课堂。学期初，学校排定教师上课次序表，每周安排语数各一位教师做课，时间分别在周三上午早读和午饭后，评课时间在下午放学后。教师人人参与听课课，也参与评课。同时，学校开辟“一周两课两评”活动专版，把做课教师的优点和待改进的建议出在版面上，供大家学习参考。二是建立领导随机听课制度。学校要求班子成员每周至少听两节课，随听随评。三是借周三片级教研会，开展“同课异构”活动。四是坚持听课制度。要求每位教师每周必须听两节课。通过以上做法，我校