银川市实验中学创办德育示范校申报材料

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1、银川市实验中学创建全区中小学“德育示范校”申报材料银川市实验中学始终把提高德育的针对性和实效性放在学校发展的重要位置，通过不断探索，走出了一条符合学校实际，独具特色的德育教育之路。现将相关工作开展情况汇报如下：一、领导与保障，构建特色德育体系学校德育工作牢固树立了“育人为本，德育为先，能力为重”的教育思想，牢固树立“学校工作无小事，安全工作是大事”的责任意识，确立了“以人为本、激励学生、实践育人”的德育理念，形成了以“爱的传递”为主线，睿智豁达为基本要求，赏识激励为基本方法，生活实践为基本途径，“七做、七从”为基本规范和为善守纪为基本德育

2、目标的德育体系。实现了学校德育工作学期有规划、月月有主题、周周有安排、时时有要求、处处有教育的目标。做到了以养成教育为基础，以情感教育为纽带、以日常行为管理为保障，以班会为基点，以重大纪念活动为契机，突出了“用爱心呵护人心，用善性涵养人性”的爱的教育。二、加强德育队伍建设（一）更新德育观念，加强德育队伍建设，健全全面育人机制。1．加强教师师德修养，每位教师都要在学生中树立良好的示范形象，严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培养学生自主自立的意识形成与行为落实，以“诚实守信，积极进取”为培养目标，通过各种有效的教育途径，培养学生的责任感，进

3、行理想教育。2、班主任老师以“赏识激励，豁达睿智”为工作的指导思想，注重管理方法和管理实效，在班级管理中严字当头，爱存心中。3．完善《班主任考核方案》和《班级综合评价办法》，全面提高班主任的工作水平和工作积极性。84.结合我校班级管理实际，充分利用班主任工作会和学生处例会、年级组会，交流管理方法与治班策略。5.加强班会课的指导，发挥教育主阵地的作用。结合每月教育主题开展主题班会活动，倡导校领导、课任老师积极参与到班会课中去，提高班会课的教育效能，创新内容和途径，关注、利用一些好的教育素材，真正使学生引起触动，引发思考，收到教育实效。6．加

4、强对新班主任的培训和指导。每年举办一次德育研讨会，每学期末举行班主任工作交流会，促进班主任经常反思自己的工作，进一步加强工作责任感和德育理念的提升。7、每月办一期德育动态专刊。（二）细化常规管理，强化学生文明行为习惯的养成。1、狠抓养成教育，规范行为习惯。2、充分发挥广播、板报、班会等宣传教育阵地的作用，做好批评与表扬的舆论宣传，进一步发挥校园广播站的作用。3、加强班主任工作中的要求（1）逐步形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，逐渐形成实效性强，个性化鲜明的工作思路。（2）平时的工作中要严格要求自己

5、，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给家长以信赖，做到为人师表。（3）根据学校精细化的要求，年级组、班主任要结合本年级、本班级的实际情况，多想办法，找出对策，真正体现出管理的实效性。（4）班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。（5）经常与本班的任课教师沟通、了解学生情况，形成齐抓共管的局面。84、完善并组织好各项检查评比，加大对学生会的监督、检查、指导力度，从严要求，从细管理。5、加强宣传引导，重视正面教育。（1）通过年级大会、班会等，宣传学校的特色教育、培养目标，激发学生的责任意识和感恩意

6、识，提高安全防卫意识，自觉遵守校规校纪。（2）教育学生以正面教育为主，多采用赏识、激励，能够经常发现学生身上的优点和长处，以人为本，关注学生的全面进步和健康成长。6、每学年组织评选并表彰“三好”、“优干”、纪律、卫生、文明礼貌等各类优秀学生。树立典型，营造良好的校园德育文化氛围。（三）围绕“文化校园”的建设，创建学校德育特色。   1．优化育人环境，强化环境育人功能。积极创设浓郁的室内文化氛围，各班教室选择各具特色的设计方案，突出文化品位，使广大师生在优雅的环境中受到熏陶。2.积极推进班级文化建设，促进良好班风、校风建设，组织评选“校园文

7、化建设示范班”。3.创建实验中学优秀班集体申报陈述大会制度，展示班级风采，增强班级凝聚力，促进班级间的交流、学习，树立优秀班集体的楷模。三、目标与落实（一）思想教育主题鲜明，重在养成优秀的品德往往与良好的行为习惯联系在一起的。行为习惯是一个人由不经常的道德行为转化为道德品质的关键因素。养成教育的目的就是培养习惯，增强自律。因此，学校坚持学生良好行为习惯培养从日常的养成教育中做起，通过晨会、主题班会、业余党校以及优秀学生、学生干部、团干部培训等形式增强思想教育的针对性。1.加强一日常规管理，固化对规范行为的认同感、义务感8一日常规是学生行为

8、规范的具体要求。在开展养成教育过程中注意到了其不同的层次。如新生入学，重在进行行为规范教育，渗透传统美德和学习习惯的培养；高二、高三年级则以榜样为示范，以学生自我管理、教师跟踪引导为途径，树立