高三应如何学好英语

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1、高三应如何学好英语？一、复习方法1、制定计划，不断完善。一个科学的复习计划是高效学习的保证。2、每天定量，持之以恒。根据自身的情况，每天定时定量复习，循序渐进，持之以恒。3、练后总结，定期回顾。每次练习之后总结经验和规律，分类整理，反复复习。4、掌握规律，事半功倍。掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。5、勤记笔记，定期整理。课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。6．科学复习，博采众长。复习是

2、学习之母。要解决知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。同时要博采众长，结合自身实际，找出适合自己的科学复习方法。7.错题结集，不懂就问。先把做过的错题都记录下来，然后反复看。1）看做错的题，你现在哪些会哪些不会。2）弄懂不会的题，知道是什么类型，语法点。3）认真思考，弄清命题者出题的思路及知识点的活用。8.常做小结，提高效率。做好每一阶段的学习小结是很重要的。首先从语法方面总结。如：现在完成时是初中阶段的一个语法重点，把现在完成时的结构（陈述、疑问、否定、回答）、动词变化、使用范围、时间状语、

3、与一般过去时的区别等等加以归纳总结。其次是对词汇的总结。每个单元都有一些不易记住的难词，专门用一个小本子，把这些词总结在一起，重点复习，各个击破。二、解题技巧1.听力部分.试题从四方面考察学生的能力，即1、主旨和大意；2、事实的具体信息，如时间、地点、人物等；3、推断谈话背景、人物关系等；4、说话者意图、观点或态度。1）、关于时间、数字计算的试题特点——常提问的方式一般有：When…?/Whattime…?/Howold…?/Howmuch…?/Howmany…?涉及的数字主要包括日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号、电话号码等，数字的种类有基数、序数、百分数、分数等。2

4、）关于地点、方向的试题特点——(1)可能提到几个地点，对这些地点提问；(2)对话中无具体的地点，但需根据特定场合，提到的特定词来判断。3）关于人物关系、职业、身份试题特点——试题要求在某一特定环境下，对说话人的身份进行推理与判断。常见的人物关系有：doctor—patient;boss—secretary;shop-assistant—customer;driver—police;teacher—student;wife—husband;friends…4）关于态度、观点与看法的试题特点——试题是关于对话双方对某人某事所做出的好恶、赞成等的态度和情绪变化。常见的提问方式有：What

5、doesthe(woman)thinkof…?/Howdoestheman(woman)feelabout…?35）关于主题内容试题特点——试题主要问的是该对话的主题的内容是什么，其特点是：对话双方都在谈一个内容，或是谈一件事、一个人，这就要求大家要注意对话的完整性，在答题时要把对话的两方联系起来考虑。2、单项填空题1）抓住题中关键词句所传递的重要信息，把语法或词义辨析放在语境中进行分析。2）注意语境和句子结构。训练对复杂句子结构的分析能力。常见的复杂结构有：疑问句、插入语、省略、倒装、多重分句、复杂状语、同位语等。3）注意常见单词或由常见单词构成的词组的词义扩展，即“熟词僻义”。

6、3、完形填空1）仔细审题，明确大意2）注意一些搭配和用法3)瞻前顾后,联系语境4）根据生活常识和相关知识确定选项。5）全文复读，融会贯通。4、阅读理解1）主旨题——考分辨和提纲挈领的能力：①训练寻找主题句---通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。②概括段落大意。③分析写作目的。④了解作者态度(attitude)或语气(tone)2）猜测词句：①根据构词法的基本知识解题。②利用上下文线索，即同义关系或反义关系。③利用语法和逻辑关系，如同位语，定语从句，转折关系，并列关系，因果关系，递进关系等。④指代题：it,one,they,them注意代词就近指代：代词指代在性(阴性

7、或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。就位置而言，如上所述，代词所指代的名词通常在本句或其上句之中。3）推理题——考识别能力。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。5、短文改错短文改错主要设错包括：1）词法：词性功能，易混词，习惯搭配，词形变