阅读习惯的论文

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1、类型：文科教学论文作者姓名：张玲作者单位：商南县富水镇中心小学联系电话：13038518839论小学生良好阅读习惯的培养[内容摘要]由于新课程的改革，阅读教学在小学语文教学中起着相当重要的作用。无论学哪一学科的知识，阅读是首要前提。而阅读习惯是否良好则影响着一个人的阅读质量，进而影响一个人的学习，甚至终身发展。 关键词：  阅读  意义  兴趣    习惯    随着课改的不断深入，教师的教学观念正在发生着喜人的变化，教学思想空前活跃，教学方法也层出不穷，小学语文阅读教学出现了生动活泼的局面。语文是

2、基础学科，是每一个人学习其他学科和一生发展的基础。所以阅读能力的培养是语文教学的核心。阅读能力是学生最基本、最基础的能力，如何搞好阅读教学，是事关语文教学，乃至整个学生阶段教育质量的重要问题。由于新课程的改革，阅读教学在小学语文教学中起着相当重要的作用。无论学哪一学科的知识，阅读是首要前提。而阅读习惯是否良好则影响着一个人的阅读质量，进而影响一个人的学习，甚至终身发展。而当前小学生的阅读习惯并不容乐观，长此发展下去将不利于他们的身心健康。因此，在全面提倡素质教育的今天，如何培养小学生良好的阅读习惯值

3、得我们认真地思考，并且这个问题的解决会对实践中的教学有一定的借鉴意义。 一、良好阅读习惯的养成对小学生的意义 小学阶段是一个人养成良好阅读习惯的关键时期。在小学阶段养成良好的阅读习惯，对一个人的终身发展、终身学习具有深远的意义: （一）有利于为终身学习打下扎实基础 随着现代社会的发展方向，作为社会人的最基本的特征就是终身学习。学习的基础是阅读，终身学习的基础是养成良好的阅读习惯,所以终身学习的基础是养成良好的阅读习惯。因为阅读是一个人获得间接经验的最主要途径，它直接构成学生的学习能力，为学生的终身学

4、习奠定扎实的基础。学习能力的获得需要学生具备良好的学习习惯，其中主要的一条就是具有良好的阅读习惯。 （二）有利于提高学生的语文素养 学生的语文素养无非是四个字：听、说、读、写，即能不能听懂，敢不敢说话，能不能读懂，会不会写，这几条几乎就能代表一个学生的基本语文素养。养成良好的听说读写的习惯，尤其是良好的阅读习惯，对于学生语文素养的提高，有着不可替代的作用。 （三）有利于形成优良的集体文化氛围 良好阅读习惯的养成不仅对于学生个体来说意义深远，而且对集体优良文化氛围的形成也存在巨大的积极影响。小学生一个

5、重要的心理特点就是容易接受暗示、从众心理明显。如果个别学生在班集体内已经养成了良好的阅读习惯，就很容易成为大家的学习榜样。这种由个别行为向集体优良作风的转变，在教师的正确组织引导下，是能够得到实现的。 二、如何培养小学生良好的阅读习惯 实践表明，培养学生良好的阅读习惯要与阅读教学相结合。对于小学生的生长环境来说，家庭和学校在培养小学生良好阅读习惯中起着相当重要的作用。 （一）养成良好的阅读卫生的习惯 要注意阅读姿势，不要趴着或歪着头看书，最初教师可以明确告诉学生读书姿势和视力保护之间的密切关系，让学

6、生在理解科学道理的基础上注意自我保护；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让学生养成边阅读边做小动作的陋习，等等。 家长要经常观察并提醒孩子以正确的姿势阅读。理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太软，椅子应该有一个直的面不是斜的靠背，椅子的高度应足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。每次阅读以30分钟为宜，看一段时间后应起立活动一会儿，而且在看书时，要教导孩子不要在光线昏暗的地方或强光下看书，书面要有稳定合适的光照。 （二）培养

7、阅读时多思考、勤动笔的习惯 对小学生来说，养成读书动笔的习惯有很多好处，可以集中注意力、加深印象、巩固记忆、进一步领会文章的意思。鼓励孩子把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来，对精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵一些名篇名句。诱导孩子积极思考，可事先给孩子设置几个问题，让孩子带着问题去读书，鼓励孩子边读边想。对于有疑问的地方，家长应及时给予解释，并和孩子一起寻找答案。还可以帮助孩子选择一些启发性很强、想象空间很大的书，要求孩子顺手写下自己的感受，但不强求每本书都写，以防孩子产生反抗情绪。 三、培养

8、课外阅读的习惯 学生阅读能力的培养，首先是在课内凭借课文学会读书，但课内阅读有它的局限性，还需要依靠课外阅读来巩固、扩大、补充。但课外阅读需有阅读的主动精神、浓厚的兴趣，养成自觉阅读的习惯，所以，学校、教师、家庭各方面要引导学生积极地进行课外阅读，帮助他们形成习惯。 （一）激发课外阅读的兴趣 “兴趣是最好的老师。”只有唤起学生浓厚的兴趣，才能促使学生积极主动地参与课外阅读。 首先，以教师的身教激发学生的阅读兴趣。小学生因其身心发展处于童真幼稚阶段，认知能力较差，最容易