教科研先进个人申报材料

教科研先进个人申报材料

ID:41197759

大小:35.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-18

教科研先进个人申报材料_第1页
教科研先进个人申报材料_第2页
教科研先进个人申报材料_第3页
教科研先进个人申报材料_第4页
资源描述:

《教科研先进个人申报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、务实创新扎扎实实做好教研工作(教研工作先进个人申请材料)东辛店小学杜树博几年来,我一直担任小学教导主任工作,工作期间,我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中,近年来在学校领导的帮助下,尽职尽责地做好了自己的本职工作.值得欣慰的是,取得了一些成绩,如2008主持编写了校本教材《小学生诗词》,通过市教体局审定。2008年10月,河北省对我市进行教学评估验收,东辛店小学作为详查单位代表泊头市顺利通过验收。参与县市级教研课题《新课程背景下自主学习,合作学习,探究性学习研究》研究工作。201

2、0年《拓展讲解在教学在的应用》获沧州市二等奖。2011年度泊头市三育人先进个人。2012年3月论文《如何写好(素质综合评价手册)中的师生心里话》获沧州市二等奖。现将近阶段来我在教研方面的工作简介如下: 一、坚持学习,不断提高自己的业务能力。 -4-欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,在知识更新迅速的年代,对教师提出更高的要求:教师应有常流水。我从事工作以来,我潜心钻研教育理论,掌握教育规律,深入了解孩子们的心理和生理特征,为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础;我一直订阅《河北教育》、《教育实践与研究》等,坚持每

3、天学习,并做好学习记录。合理利用网络资源,从网上观看教学实录,下载、制作好的课件等,认真学习、汲取别人的有效经验,来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习,我转变了教育观念,积累了较丰富的教学经验,大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中,真正做到在反思中提升;因为我明白:今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。。 二、合作创新,整体提高。 教研工作是学校工作的第一要务。抓教学抓教研,任务艰巨而复杂。我作为教导主任,只重视提高自己的自身素质,这显然是不够的。我

4、要求自己在苦练基本功,积极掌握新的教学理念的同时,也能带动老师和我一起热爱教学,共同提高教学科研的水平。 1.教研活动制度化,平时教研经常化。 我们专门制订学校的教科研制度和计划。要求全体教师端正教育思想,全面贯彻教育方针,积极探索教学规律,严格遵循教学原则,认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,坚持有计划的在职进修,提高教师自身素质,为提高基础教育质量作出贡献。鼓励每位教师要上汇报课,优秀教师要上公开课和优质课。-4-教师相互听课每学期不少于20节,听课要作详实的记录,听后要及时商讨、

5、交流,形成书面的记录。自己坚持每学期听课不少于80节。2.坚持教研组一周一次的教研活动制度。每周星期四为教研活动时间,活动的内容有:观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。每次活动有记录、有实效,努力做到:及时交流、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长,在研讨中提高。3、举办形式多样的活动,激发孩子们的学习兴趣。为了丰富学生的学习生活,我组织举办了形式多样的活动,每学期举行一次演讲比赛、手抄报竞赛、作文竞赛等;我负责命题,组织评比获奖情况,及时公布获奖学生名单,在学校组织的大型活动中给获奖学生颁奖

6、,让孩子们体验成功的喜悦。我还组织了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动,共有80多名学生获奖,大大的激发了学生的学习兴趣。三、大胆革新,形成特色。随着基础教育课程改革的不断深入,我也在努力探索“高效率、有特色”课堂。为了改变枯燥的课堂,我将每节课的前五分钟划为课前准备时间,安排具体的活动,内容有:即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等,以此来调动学生的积极性;课堂上,根据学生的实际情况结合教材内容,运用多媒体教学手段,灵活应用教学方法,将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块,营

7、造了轻松的学习氛围,让学生快乐的接受知识。同时,让课堂-4-走向生活,各单元后面安排的综合性学习活动,我精心组织学生走进生活实际,让学生亲自去调查、了解,引导学生去探究发现,从而感悟生活的真谛。今后,我们将进一步加强学习,提高认识,转变观念,健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘本组教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步开展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。-4-

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。