教科研先进个人事迹

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1、教科研先进个人事迹　　有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。　　一、用爱心感染学生　　爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。孙淑雅乘车的钱丢了，我掏钱给他搭车，父母从四川来打工的孩子依火阿木衣服破旧，我自己就为他订做了一套崭新的校服，留守儿童牟

2、巧玲学习跟不上进度，我就主动帮她补课……。　　家长感激，学生感动，可我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。二十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。家长们都说：“有赵老师教我们的孩子，放心!”这难得的口碑胜过金杯、银杯，是对我多年工作的天价回报。　　二、用激励激发潜能　　自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教

3、室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。　　有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现

4、多了……。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。　　三、用制度培养习惯　　播种良好的行为，将会收获良好的习惯;播种良好的习惯，将会收获良好的性格;播种良好的性格，将会收获良好的命运。那么，这样的种子谁来播撒，这样的火种谁来点燃呢?当然是班主任。所以长期以来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。　　第一、利用班会　　队日组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础

5、。　　一、幼儿教育市场分析　　幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，目前尚未划入义务教育范围。它对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育起到重要的作用。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。在中国幼教市场日益开放的情况下，幼儿教育这个市场吸引着越来越多的国外幼教机构，诸多国外知名品牌幼教机构纷纷登陆中国，并逐渐成为国内幼教机构的强劲竞争对手。另一方面，诸多国外的先进幼教理念，诸如蒙台梭利教育、多元智能理论、感觉统合理论等幼教理论纷涌而至，先进幼教理论的导入提升

6、了幼教品牌的核心竞争力。　　二、公益幼儿园发展现状　　目前国内公益性幼儿园发展比较缓慢，作为政府行为的公益性幼儿园，成都市政府对建设公益性幼儿园制定了相应的管理制定及收费制度。私立公益性幼儿园更是寥寥无几。　　三、办园宗旨　　以国际先进的教育理念为思想渊源，实施中西合璧的课程体系，为中国社区和家庭提供新型的，高品质学前教育服务。致力于为儿童创立一个温馨、安全、丰富的环境，让孩子自由探索、充分表达、感知文化。深刻理解孩子心智成长规律，以儿童成长为本，关注儿童心灵成长，倡导国际双语教育、人格教育、多元智能教育、传统与创新教育、启发与体验式教育，把真正的爱和自由给孩子。　　四、办园目标　

7、　为孩子提供一流的学习生活环境、优质的教育项目，让幼儿园成为家园、乐园和学园的共同体，促进教师、家长和孩子共同成长。培养有爱心、自信心、专注力、独立性、内心强大、具有多元文化意识全面发展的优秀儿童。　　五、教学模式　　1、外语教学　　2、启发式教学　　3、体验式教学　　4、人文教育