课时作业10 (2)

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1、课时作业(十)5　自由落体运动　6　伽利略对自由落体运动的研究1．关于自由落体运动，下列说法中正确的是(　　)A．初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B．只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C．自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等D．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动解析：自由落体运动是初速度为零，只在重力作用下的运动，所以A、B均不正确；在运动性质上，自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度为g，所以在任意相等的时间内速度变化量Δv＝gΔt相等，故C

2、、D正确．答案：CD2．关于重力加速度，下面四种说法正确的是(　　)A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢，方向垂直向下B．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小C．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢D．轻、重不同的物体的重力加速度不同解析：重力加速度是矢量，方向竖直向下，而不是垂直向下，表示物体速度变化的快慢，但不表示速度变化的大小，故A、B错，C对；在同一地点物体的重力加速度是相同的，与物体的轻重无关，D错．答案：C3．在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究

3、问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程(　　)A．猜想——问题——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论B．问题——猜想——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论C．问题——猜想——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论D．猜想——问题——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论解析：伽利略探究物体下落

4、规律的过程是：先对亚里士多德对落体运动的观察得出的结论提出质疑——大小石块捆在一起下落，得出矛盾的结论；猜想——下落的运动是最简单的运动，速度与时间成正比；数学推理——如果v∝t，则有h∝t2；实验验证——设计出斜面实验并进行研究，得出光滑斜面上滑下的物体的规律h∝t2；合理外推——将光滑斜面上滑下的物体的规律h∝t2推广到落体运动．从探究的过程看，答案应是C.答案：C4．一个物体做自由落体运动，其速度—时间图象正确的是(　　)解析：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动．A表示物体做初速度不为

5、零的匀减速直线运动，A错；B表示物体做匀速直线运动，B错；C表示物体做初速度为零的匀加速直线运动，只不过是以向上为正方向，C正确；D做的是初速度不为零的匀加速直线运动，D错．答案：C5．一物体做自由落体运动，那么在任意一秒内(　　)A．物体的末速度一定比初速度大9.8m/sB．物体的末速度一定等于初速度的9.8倍C．物体的位移一定等于前一秒内位移的9.8倍D．物体的位移一定比前一秒内的位移大9.8m解析：物体在ts末的速度vt＝gt，在(t＋1)s末的速度vt＋1＝g(t＋1)，故Δv＝vt＋1－

6、vt＝g.物体在相邻的两个1秒内位移之差Δx＝gT2＝g，故选项A、D正确．答案：AD6．(2014·吉林长春模拟)如图所示大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程．以下对于此过程的分析，正确的是(　　)A．其中甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论B．其中丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得出的结论C．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显D．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显解析：因为物体下落得太快，伽利略无法测量物体自由

7、下落的时间，为了使物体运动速度变慢，伽利略转向探究物体在斜面上的运动问题．甲、乙、丙三个图都是实验现象，采用斜面的目的是可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显．而之所以采用了不同倾角的斜面，则是观察其规律性，形成外推的实验基础，而丁图是在此基础上经过合理的外推得到的结论，故A、D正确．答案：AD7．从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中下落的过程中(　　)A．两球距离始终保持不变，两球速度差保持不变B．两球距离越来越大，速度之差也越来越大C．两球距离越来越大，速度

8、之差保持不变D．两球距离越来越小，速度之差越来越小解析：两球距离Δh＝gt2－g(t－1)2＝gt－g，随t的增加Δh增加，速度差Δv＝gt－g(t－1)＝g，随t的增加Δv不变．答案：C8．汽车刹车后做匀减速直线运动，经3s后停止运动，那么，在这连续的三个1s内汽车通过的位移之比为(　　)A．1∶3∶5　　　　　　B．5∶3∶1C．1∶2∶3D．3∶2∶1解析：据初速度为0的匀加速直线运动第1s、第2s、第3s内位移之比xⅠ∶xⅡ∶xⅢ＝1∶3∶5，可知答案为B.答案：B9．某科