高中历史必修一第二单元_复习课件

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1、一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(石家庄模拟)网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论。甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础。丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步。丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现。根据所学知识，你认为(　　

2、)A．乙丙对，甲丁错B．甲丙对，乙丁错C．甲乙错，丙丁对D．甲乙对，丙丁错解析：郡县制最早出现在春秋晚期，故乙的说法错误；内阁出现于明成祖，不是明太祖，故丁的说法错误，甲丙说法正确。答案：B2．史载：汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五个儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是(　　)A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B．皇帝用提升梁王子孙爵位的方法来削弱封国实力C．皇帝加强位于边境的梁国的屏障功能以抵御外患D．皇帝推行开

3、发边疆政策，使边境国梁国得到发展解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。结合汉初的历史可知，是为了削弱封国实力。答案：B3．(佛山模拟)《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称：“乾德三年(965年)三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋，此为道一级设官。”这一举措在政治方面产生的主要影响是(　　)A．实现了中央集权B．剥夺了节度使的权力C．结束了藩镇割据局面D．消除了地方割据势力的物质基础解析：宋太祖时中央掌握地方财政，有利于消除地方割据的物质基础，减小地方对中央的威胁。A项没有具体说明转运使的作用；B项在题干中未涉及；C项表述过于绝对化。答案：D4．(镇江模

4、拟)明代王夫之说：“郡县之制，垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”郡县制“勿能改”的主要原因是(　　)A．符合中央集权需要B．两千年惯性使然C．符合地方发展需要D．古今上下皆安之解析：郡县制的确立，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统封建制度的基础，符合中央集权的需要，所以“弗能改”。答案：A5．(宁夏模拟)我国某旅行社导游在解说某旅游景点时说道：“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是(　　)A．秦丞相府B．唐尚书省C．元中书省D．清军机处解

5、析：从题目中“接折——见面——述旨——过朱——交发”不难看出君主专制高度发展，大臣完全听命于皇帝，仅起“上传下达”的作用，无决策权，符合题意的为D项。答案：D6．下面四幅图中，哪一幅能正确地反映出中国历史上关于皇权与相权势力的消长(　　)解析：皇权与相权是专制主义中央集权制度下的一对矛盾，皇权不断加强，相权不断削弱，最后以宰相的废除而告终。答案：B7．(济宁模拟)郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之”。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被举荐为孝廉。这一材料反映的是(　　)A．刺史制B．科举制C．九品中正制D．察举制解析：本题主要考查学生对材料

6、的理解能力。材料反映的是汉代自下而上推选人才为官的制度即察举制，这种选官制度包括选举有才能之士和品德优秀之人。答案：D8．孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。”中国用考试的办法选拔文官开始于(　　)A．西周时期的世袭制B．汉朝的察举制C．隋唐时的科举制D．魏晋九品中正制解析：在题目给定的四个选项中，只有C项是考试选拔官员的制度。答案：C9．(烟台模拟)某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责令户部尽快调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写

7、成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等部门执行。这是下列哪个时期的制度(　　)A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清解析：由材料中信息反映出机构运行机制是皇帝直接与工部、户部协调工作，而没有经过以宰相为首的尚书省或中书省机构，因此应该是在明清时候，故选D。答案：D10．下图是一张摆满棋子的中国象棋棋盘。其中作为封建专制主义中央集权时期中央官职的“相”曾一度处于“一人之下，万人之上”的地位。其何时开始设置又在何时淡出历史舞台(　　)A．秦朝　宋朝B．元朝　明朝C．秦朝　明朝D．秦朝　清朝解析：秦始皇时设置丞相，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；明