鄂教版第七册《9.父爱深深》教学设计（方小萍）

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1、父爱如山，感恩亲情-----鄂教版四年级上册《父爱深深》教学案例硚口区新合村小学方小萍教学内容：《父爱深深》体现了“深深父爱”。课文讲的是迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音箱的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱，并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事情不理解，但经过比赛“我”才逐渐感到父亲的真挚的爱。在“我”成年之后，对父亲的一片苦心以及父亲对亲情的看法有了更深的理解。课文表现了一个善于教育孩子的父亲对孩子的“深深”真爱，阐明了“金钱难以替代的真情”的道理教学目标：1.学会12个生字，认识10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会父亲对孩

2、子的一片真爱从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。4.重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。教学重点：抓住文中描写“我”心理活动的句子，分析人物言行，体会人物内心活动、揣摩语言，体会人物的心理变化。教学难点：引导学生联系生活实际体会父亲对孩子的一片真爱，懂得“金钱难以替代真情”的道理，从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。设计理念：1、紧扣“爱”字，体验内心。课堂上，紧扣“爱”字，贯穿全篇。在训练语言文字的同时，抓住“我”的心理活动变化。由对父亲不资助的“失望”和对父亲要“我”自己做音箱的“满心疑惑”，到同学问到这个音箱时的“窘迫、羞愧”再到“自豪、幸福”，以及

3、长大后对父爱的进一步理解。引发学生内心的父爱的真实体验，让文本与学生生活经验间架起一座桥，能使学生投入情感，深入人物内心，产生独特的内心体验，使感情得到升华。2、引导质疑，主动探究。在故事开端部分，抓住写“我”的心理活动的句子，让学生从具体的语言文字中体会“我满心疑惑，可又别无选择”。在故事结束部分，引导学生质疑“为什么父亲不给我买音箱，而要和我一起做音箱，做音箱的钱已经足够买一个音箱了？”教学中以“疑”为线索，引导学生主动探究，自主交流，边解释边感悟。在充分尊重学生质疑和感悟积累的基础上，让学生懂得“金钱难以替代真情”的道理。1、品词品句，朗读感悟。教学中，在引导学生自读课文、相互交流的

4、基础上，抓住重点词句，联系生活实际体验，帮助学生自悟、自得，然后激励学生通过各种朗读形式将自己的独特感受表达出来。教学准备；课前收集学生与父亲合影照片，与父亲的小故事制作微视频教学过程;2课时第一课时：初读课文，整体感知；学习课文第六自然段，识字写字；第二课时抓住“我”的情感心理变化的句子，质疑探究，品读感悟，感恩亲情。一、解释激趣，创设语境1师谈话导入：同学们，在我们的日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱。每个父亲都爱自己的孩子，他们用心血培育着儿女。每当孩子向他提出要求时，他都会想尽办法去满足；每当孩子遇到失败时，他总是用自己的人生经历去教导；每当孩子取得优异的成绩时，都能从他的脸上读到深

5、深的自豪。今天，让我们走进《父爱深深》，共同去体会父亲对孩子的那一片真爱吧！2板书课题：父爱深深3齐读课题二、检查预习，整体感知1、这篇课文大家预习了，生字词掌握得怎么样？看谁会读？（课件出示生字词）崇拜深渊疑惑羞愧沮丧别无选择微不足道无言以对烟消云散美梦成真注意“择”、“甚”、“恋”、“坦”“陪”、“彼”、“豪”生字的读音、间架结构2指导生字：书写“甚”“丧”“制”3学生自由朗读课文，要求：读准字音、看清字形、读通句子。思考：课文主要讲了一个什么故事？你有哪些疑问？师生交流，师相机板书：不买音箱自制音箱参加比赛三、顺学指导，直奔重点1师：爸爸为什么要和“我”一起做音箱，而不是给“我”买音

6、箱?（抓住关键句，直奔重点）课件出示：爸爸微笑着说“我只是想和你一起分享一些时光。那些自制音箱的夜晚，我们懂得了许多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。”2文中父子俩又是怎样做音箱的呢？（学生默读第六自然段，说说你从这段话中感受到了什么?从哪些词语中可以看出父亲把所有的爱都给了我？在文中画出来）3结合勾画词语谈谈你的体会。（学生自由表达）（1）教师引导学生抓住“日复一日”“所有”“都”“一起”“甚至”这些词语体会“父亲的爱”。例如，“日复一日”就是“一天又一天”的意思，“所有的休闲时光”就是指“所有”的休息时间、娱乐时间，体现了爸爸很重视这件事情，把自己所有的休息时间都用来陪伴“

7、我”一起制作音箱；爸爸不仅用了“所有”时间来和“我”一起制作音箱，还特别细心、周到。选材料，“甚至”是胶水都和“我”一起挑选，至始至终都陪伴、帮助着我。（2）文本与学生生活连接，完成填空：学生发挥想象完成当别人（喝酒）的时候，爸爸（在和我一起做音箱）。当别人（聊天）的时候，爸爸（）。当别人（）的时候，爸爸（）。当别人（）的时候，爸爸（）。师引导学生不同层次，分小组，男女生来读第6段。（3）文中这位父亲这样的举动，如果发生