第四章燃烧燃料

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1、第四章认识化学变化第一节燃烧学习目标：1、认识燃烧的概念；2、探究燃烧发生的条件；3、知道灭火的简单原理和方法。温故互查：你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论事例观察到的现象镁条的燃烧（空气） 铁丝的燃烧（氧气）  木炭的燃烧（氧气） 燃烧反应的特征可归纳为：活动与探究一：实验一：用镊子分别夹取一小块棉花和一块石头，放到酒精灯火焰上片刻，哪个能被点燃？实验二：将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中一支用玻璃杯罩住，小蜡烛能长时间燃烧吗？实验三：将一根小

2、木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较哪个容易被点燃？活动与探究二在500ml的烧杯中注入80℃的热水，把一小块白磷放入水中，在烧杯口上放一薄铜片，在铜片的一端放少量干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷，观察现象并说明原因？提示：白磷的着火点是40℃红磷的着火点是240℃。讨论：1、为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？2、为什么铜片上的红磷也不燃烧？活动与探究三：请你想一想，在日常生活中见过哪些灭火的事例和方法灭火事例灭火方法熄灭酒精灯用酒精灯帽盖灭      拓展延伸：1、在赤壁之战中，周

3、瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是：,木船燃烧的条件是：2、烧不坏手帕，为什么呢？练习：1、在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A、散热快B、降低了木材的着火点C、使木材和空气充分接触D、木材是可燃物2、你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原因吗？3、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）A、使可燃物温度降低到着火点以下B、隔离可燃物C、开辟道路以利于运水灭火D、隔绝空气4、人类从远古时代就懂得钻

4、木取火。钻木之所以能取火，是因为：A.木头钻凿处，温度升高。B.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。C.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。这三句话因果关系排列的顺序是：（）总结：你学到了什么？作业布置：收集火灾逃生的常见方法，并想一想有什么道理？