赵晶晶《aoe》教学设计

《赵晶晶《aoe》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《字与拼音（一）a、o、e》教学设计一年级语文组赵晶晶设计理念:《语文课程标准》指出：“汉语拼音尽可能有趣味性，适合以活动和游戏为主。”本课是学习汉语拼音的第一课。我在教学中通过形象的画面、生动的故事、有趣的游戏展开教学，使学生感受到了学习拼音的快乐与轻松，取得了良好的效果。教学目标：1、学会单韵母aoe，能读准音，认清形，书写正确。2、让学生在情境中自主探究发音方法，以及四声的发音方法。3、让学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读、学习普通话。培养学生学习的兴趣和良好的写字习惯。教学难点重点：1、学会3个单韵母的音和形，

2、正确书写字母。2、让学生在情境中自主探究发音方法教学准备：课件、字母卡片教学设计：一、创设情境，激趣导入1、孩子们，能够每天阅读课外书的同学请举手。真好，我喜欢爱读书的孩子。能和大家分享一下，最近都读了哪些课外书？2、那你在看书时遇到不认识的字，会怎么办呢？（问爸爸妈妈、看图识字、听读识字等。）3、其实呀还有一种更重要的方法需要我们来掌握，那就是拼音识字。拼音可是我们识字的好帮手。只要我们学会了拼音，就可以认识更多的字了。不用爸爸妈妈和老师帮忙，我们就可以自己读故事了。小朋友，今天呀，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那

3、就是拼音王国。（课件）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？（学儿歌）拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是aoe.（出示拼音卡片）。请把书翻到第37页。这节课老师就和大家一起学习第八单元《字与拼音（一）》，（板书）让我们一起进入拼音乐园去看看吧。二、学习aoe的发音1、学习单韵母a　　1）读准音：a可调皮了，她藏在这幅图中，你能把他找出来吗？（看图观察）　　　　哦，是小姑娘在唱歌，

4、她的声音美妙动听，有高有低，发出了aaa（唱）音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）　　你能模仿她吗？模仿a的口型　　老师也学着她的样来唱一唱：13∣53∣1-∣　　　　　　　　　　　　　　　aa　aa　a-　　学生跟唱　　我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa.阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa　　学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音2）认清形：　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。　　是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a

5、的尾巴。　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa”2、学习单韵母o小朋友真聪明，和a交上了朋友。a很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。　　（出示卡通的o）“嗨，你们好，我是o，是a的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。”　　谁想和o交朋友？快来和它打招呼吧。　　(出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出ooo的叫声，催人们起床呢。”　　（投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？　　（学生学大公鸡打鸣）　　发O这个音，就像你们刚才学公鸡叫声

6、那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音　　（学生跟读）　　念儿歌：“一只大公鸡，早晨oo啼。”“大公鸡oo叫，叫我早起上学校。”　3、学习韵母e　　1）读准音　　听到大家学得这么认真，还有一只可爱的小动物也来凑热闹了。小朋友，看，它是谁啊？（大白鹅）（1）白鹅在湖里游来游去，玩得多高兴呀。你们听到白鹅是怎么唱歌的了吗？学学吧！请一位学生上前唱，其他小朋友观察口形。（嘴巴扁扁）（3）看图，你发现了什么？白鹅的倒影就是e.（4）自编儿歌，生跟读。3、记住口型，练习发音刚才，大家学了小女孩的歌声、大公鸡的鸣叫声和白鹅的唱歌声，学的真

7、起劲儿！你们知道吗，它们的声音就是拼音王国里aoe的读音，让我们再来读读吧。（1）开火车读，注意口型。（2）小游戏：老师做口型，生猜一猜。（3）抽读。为了牢牢记住他们的发音，老师想了一个好办法，编了几句顺口溜，来跟老师一起读一读：嘴巴张大aaa嘴巴圆圆ooo嘴巴扁扁eee跟老师拼读：m-ā-māw-ǒ-wǒh-é-hé三、认识四声调1过渡：把aoe送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？　　学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，aoe遇上它们，读起来声调就不同了。这是

8、汉字的四个声调，强调：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。用手表示。1、四声调就像拼音字母的帽子，它们经常带着这些不同的帽子变换不同的读音，现在我们就来看看爱漂亮的a宝宝1、你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a　　第二个是