用“标志法”快速辨析病句

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1、用“标志法”快速辨析病句考场上辨析病句要准确、快速和高效,这既需要平时的努力和积累,也需要掌握一定的方法。而“标志法”就是需要考生掌握的快速而高效的方法。在语病命题的句子中有时会出现一些标志性词语、句子,可以帮助我们快速、准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。1.出现了并列短语,可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。修改下面的病句。①每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。修改:“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两个人去公园玩耍,也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换

2、成“带”字即可消除歧义。②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。修改:语序不当,应为“羡慕、崇敬、膜拜”。2.出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。修改下面的病句。①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。修改:搭配不当,“在……中”应为“从……中”。②3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。修改:介词使用不当,应将“关于”改为“对”。3.出现了关

3、联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。修改下面的病句。①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。修改:关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”。②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。修改:关联词残缺,应在“平常”前加“但是”。③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。修改:关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前。4.出现了代词,可能是语意不明、重复。修改下面的病句。①这会儿你

4、不能去找他,他正在考场考研究生。修改:语意不明,“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定。②由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。修改:重复,“为此”就是“由于这次交通事故”,删去“为此”。5.出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当。修改下面的病句。①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。修改:宾语中心语残缺,“喂猪”后应加“的经验”。②认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。修

5、改:“达到”的宾语中心语残缺,“损失”后应加“的目的”。6.出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语。修改下面的病句。①这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。修改:搭配不当,“培养”与“失足青年”不搭配。②这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。修改:偷换主语,“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。7.出现了疑问句、否定词,可能是肯否不当。修改下面的病句。雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认

6、现在就不需要学习雷锋了呢?修改:疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑。8.出现了“是”字句,可能是主宾搭配不当、句式杂糅。修改下面的病句。①杭州西湖是一个美丽的季节。修改:主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当。②如何才能让大家富起来呢?关键是知识在起决定性作用。修改:“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅。9.出现了“的”字短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。修改下面的病句。①天渐渐地黑了下来,外面又刮起了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。修改:语意不明,“修伞的”可能

7、是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。②湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。修改:语序不当,应将“新出土的”调至“八千年前”。10.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑。修改下面的病句。①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。修改:“能否”是两面性的词语,与后面不一致。②我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。修改:“担心”“不会”,不合逻辑。11.出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,可

8、能是不合逻辑(表意相反)。修改下面的病句。为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。修改:“防止”“不再发生”,不合情理,应去掉“不”。12.出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明。修改下面的病句。①学校的通知说,让我们20日前去报到。修改:是“20日之前去”还是“20日这一天去”,语意不明。②在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来

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